b是a的什么数搜索结果第8页,早教吧

早教吧育儿知识作业答案考试题库百科知识分享

创建时间 资源类别相关度排序

共找到 2026 与b是a的什么数相关的结果，耗时1534 ms

在坐标平面上画出点A(-根号2,0),B（0,跟号2）,C（根号2,0）D（0,-根号2）1,依次连接AB,BC,CD,DA,围成的四边形是什么图像?他的边长是有理数还是无理数?2,先把这个四边形先向左平移2倍根号2个单位数学

标又是多少?画出平移后的图像

计算（-4）/2,4/（-2）,（-4）/（-2）,联系这类具体数的除法,你认为a,b是有理数时（b不等于0时）,下列式子是否成立?可由此总结出什么规律?(1)-a/b=a/-b;(2)-a/-b=a/b 数学

如果三个非零有理数a,b,c满嘴关系式a+b+c=0,那么它们的积abc是正数还是负数,你能判断么?如能,请说明理由；如不能,试问再加什么条件后,能使它们的积为正? 数学

设三个互不相等的有理数,即可写成1,a＋b,a,又可以表示为0,a/b,b的形式,问三个数是什么? 数学

1.2x3分之1+2x3分之1+3x4分之1+4x5分之1+…+99x100分之1=?2.若-1＜a＜0,则a与a分之1的大小关系是什么?3.已知丨2-3x丨=7,则x的值是多少?4.若四个有理数a、b、c、d满足：a-2001分之1=b+2002分之1=c-2003分其他

之1=d+2004分之1,则

求教：(a+b)^n（n为有理数）的展开是什么?（貌似是一个叫级数的东东?）其他

计算−42，4−2，−4−2，练习这类具体的数的除法，判断下列式子是否成立（a、b是有理数且b≠0），从他们中可以总结出什么规律？（1）−ab=a−b=-ab；（2）−a−b=ab．数学

计算（-4）÷2,4÷（-2）,（-4）÷（-2）.联系这类具体数的除法,你认为a、b是有理数（b≠0）时,下列式子是否成立?可以由此总结出什么规律?（1）-aaa（2）-aa—=—=-—；—=—b-bb-bb打字数学

哪个网友采纳的啊，无语……

若有理数a大于0,b小于0,则a+b,a-b,-a+b,-a-b中最大的数是什么?最小的数是什么? 数学

计算−42，4−2，−4−2，练习这类具体的数的除法，判断下列式子是否成立（a、b是有理数且b≠0），从他们中可以总结出什么规律？（1）−ab=a−b=-ab；（2）−a−b=ab．数学

热门搜索：