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共找到 162 与b而不是a=a-b呢 相关的结果,耗时765 ms
下面的问句中,哪一个与其他句子不用?A可我又上哪儿给它找去呢?B第二天早晨,我们惊奇地发现篮子空了.蘑菇都到哪去了?C炉子里的烟直往屋子里冒,而烟囱口却不见一丝烟.这是怎么回事?
语文
对句子句式判断不正确的一项是[]A.天气很好呢,我们快点走吧!(祈使句)B.事后我追想自己为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄
语文
。(陈述句)
2.下列句子在文中的解释正确的一项是()夫一麇而不忍,又何况于人乎?A.对一头小鹿也不能忍受,又何况对人呢?B.对一头小鹿都不忍心伤害,又何况对人呢?C.连
语文
伤害小鹿,其他人会忍心伤害吗
对下面语句的翻译,不正确的一项是A.唯大王命之.翻译:只有大王掌握着命运.B.焉用亡郑以陪邻?翻译:为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?C.军中无以为乐,请以剑舞.翻译:军队中没有什
语文
的封地做赏格,悬赏他的头.
下列句子中标点符号的使用正确的一项是A.孩子们都劝我把包弟送走,我请我的大妹妹设法。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢。B.她不是“苟活到现在的我”的学生,是为了中国而死的
其他
口大笑了。D.乐府最初的职责
2.下列句子在文中的解释正确的一项是()夫一麇而不忍,又何况于人乎?A.对一头小鹿也不能忍受,又何况对人呢?B.对一头小鹿都不忍心伤害,又何况对人呢?C.连
语文
伤害小鹿,其他人会忍心伤害吗
没有语病的一句是[]A.会议室里,几个学校的领导正在研究文艺会演的事呢。B.由于我在学习上有偏科的倾向,因而对数、理、化极不感兴趣。C.和先生朝夕相处的这段
语文
的基础,学习自然科学如果不掌
A比B快A永远不能追上B为什么呢?有A,B两人赛跑,A比B快.A在后B在前,按道理A是可以追上B的.但我这理有个这样的讲法:开始时AB是有距离的,当A跑完这段距离时,B也跑了一段.A又要跑B的这一段,而这
数学
以,也就是讲A永远不能追上B
下列各句中,语气最委婉的一句是()A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢?B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不
语文
真思考的D. 只关注孩子的
countif函数的使用问题是这样的,A列内容是管理,B列分别是管理、科学、社会三个词,我在C列写了=countif(B:B,A1)出现的结果是0,而不是1,为什么呢?此外,我把=countif(B:B,A1)中的A1改成“管理
其他
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