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判读比例尺大小的正确方法是（）A.比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大B.图上表示内容愈详细，选用比例尺愈大C.图上所画地区范围愈小，选用比例尺愈小D.绘学校平面图选用l 其他

下面四句话中,错误的一句是（）A、两个比可以组成一个比例B、图上距离一定,实际距离和比例尺成正比例C、商一定,被除数和除数成正比例D、长方体的体积一定,底面积和高成反比例数学

判读比例尺大小的正确方法是（）A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大B．图上表示内容愈详细，选用比例尺愈大C．图上所画地区范围愈小，选用比例尺愈小D．绘语文

下列有关比例尺的叙述，正确的是()A．图幅一样，比例尺越大，图上范围越大，比例尺越小，图上范围越小B．绘世界政区图要用小比例尺，绘学校平面图要用大比例尺C．比语文

例尺最方便

3：18=5：12:=:54、6、5、10这四个数（是或不是）成比例若m是2、3、6的第四比例项,则m=若x是3和27的比例中项,则x=若a：b：c=2：3：7,又a+b+c=36,则a=,b=,c=写出四个用2、8 数学

____写出四个用2、8、5

1.一个比例的两个外项互为倒数,其中的一个内项是1/2,则另一个内项是（）.2.从12的约数中选四个数组成一个比例（）.3.人的身高和跳高的高度（）比例.4.若A/B=C,当A一定时,B和C成（）比例. 数学

下列选项中,表示x和y成正比例的是（）.下列选项中,表示x和y成正比例的是（）.A.x=y分之5B.x+y=5C.3x=y平行四边形的面积一定,它的底和高（）.A.成正比例B.成反比例C.不成比例其他

若y+2与x+4成正比例,则y是x的A.正比例函数B.一次函数C.没有函数若y+2与x+4成正比例,则y是x的A.正比例函数B.一次函数C.没有函数关系D.以上答案均不正确数学

关于比例选段的题,已知mn=ab,将它改写成比例式,使n放在第四比例项是已知a=5m,b=5cm,c=10m,d=100mm,问这四条线段是否成比例的线段一直4x=5y,求y：x已知m=n:n=6:5,求n分之m若5:x=x:4,求x已知a:b=c:d=m:n,求数学

求m分之a=c一直m:3=n

绘制某地区的地图，其图幅大小与所选用的比例尺是相对应的，其规律一般是（）A.图幅越大，比例尺越小B.图幅越大，比例尺越大C.图幅越小，比例尺越大D.图幅的大小与比例尺大小其他

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