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“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”展示的学习主题是（）A.统一国家建立B.开放交流与经济发展C.民族关系的发展D.政权分立与民族融合历史

下列关于商鞅变法和北魏孝文帝改革的表述，错误的是[]A．改革都取得很大成效B．都顺应了历史发展的潮流C．改革的进展很顺利D．都改革了原有的生产关系历史

下列组合能突出中国古代汉族与其他少数民族间关系的是：①赤壁之战②孝文帝改革③唐藩合亲④靖康之变[]A．①②③④B．①②③C．②③④D 历史

北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是A．学会先进的农业生产技术B．加速向封建生产关系的转化C．生产生活比较稳定D．学会汉族的文字和风俗历史

与北魏孝文帝改革互为因果关系的现象是A．北方民族融合B．北方的分裂与统一C．少数民族封建化的完成D．汉族地主势力的消长历史

一个原子核进行一次α衰变后成为，然后又进行了一次β衰变，成为，它们的质量数a、c、f及核电荷数b、d、g之间应有的关系是[]A．a=f+2B．c=fC．d=g一1D．b=g－1 物理

民族交往、交融是我国民族关系的主流。北魏孝文帝改革就极大地促进了民族融合，这次著名的改革出现在（）A.战国时期B.三国时期C.南北朝时期D.南北宋时期历史

加强民族团结，增强民族凝聚力。下列关于我国古代民族关系的说法，不正确的一项是（）A.北魏孝文帝改革促进了民族融合B.文成公主入藏加强了汉藏两族关系C.明朝时开始形成一历史

原子核x衰变为原子核Y再衰变为原子核Z的过程如下：abXβcdYαefZ下述各关系式中正确的是（）A．a=e+4B．b=f+1C．c=e-4D．d=f-2 其他

一个原子核经一次α衰变和一次β衰变生成稳定的核Z，其衰变过程为abXαcdYβefZ，下面关系式中，正确的是（）A．a=e+4B．c=eC．d=f-1D．b=f+2 物理

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