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英语：下1.将下联打乱的字母组成单词,并写出汉语意思1.a,e,h,g,c,n[]2.e,i,s,t,n,l[]3.w,s,h,o,[]4.s,s,c,e,h,[]5.e,c,k,s,a,[]6.p,p,r,a,e[]7.e,l,a,p,n,[]9.t,c,e,l,o, 英语

h,s[]翻译：我认为这些动

写出判断整数n(n>2）是否为质数的算法.第一步：给定大于2的整数n；第二步：令i=2;第三步：用i除n,得到余数r;第四步：判断r=0是否成立,若是,则n不为质数,结束算法；否则,将i的值增加1,仍用i 数学

束算法,否则,返回第三步.疑

判断n(n>2)是否为质数?第一步,给定大于2的整数n.第二步,令i=2.第三步,用i除n,得到余数r.第四步,判断“r=0”是否成立.若是,则n不是质数,结束算法；否则,将i的值增加1,仍用i表示第五步,判断“i>(n 数学

,返回第三步.请问“第五步”

(1)算法,第一步.(1)算法:第一步,赋值变量S=0,n=0,i=0第二步,计算i+1,仍用i表示,计算n+i,仍用n表示.计算S+n,仍用S表示.第三步,判断i是否大于等于100.若是,输出S,结束算法;若不是,进行第二步.为什么要数学

给出算法第一步，输入n=5．第二步，令i=1，S=1．第三步，判断i≤n是否成立，若不成立，输出S，结束算法，若成立，执行下一步．第四步，令S的值乘以i，仍用S表示，令i的值增加1，仍用i表数学

给出算法：第一步，输入n=5．第二步，令i=1，S=1．第三步，判断i≤n是否成立，若不成立，输出S，结束算法；若成立，执行下一步．第四步，令S的值乘以i，仍用S表示，令i的值增加1，仍用i 数学

I.单词记忆[核心速记]1.(adv.)怎样;如何2.(interj.&n)感谢;谢谢3.(modalV.)能4.(v.)说;讲英语

I.单词记忆[核心速记]1.(pl.feet.)(n.)脚;足2.(n.)问题；苦恼3.(adj.)生病的；有病的4.(v.&n.)义务做；自愿做；志愿者其他

I.单词记忆[核心速记]1.(n.)垃圾;废弃物2.(n.)杂乱;不整洁3.(adv.)也不4.(v.)借;借用其他

I.单词记忆[核心速记]1.(pl.feet.)(n.)脚;足2.(n.)问题；苦恼3.(adj.)生病的；有病的4.(v.&n.)义务做；自愿做；志愿者英语

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