自我经验总结：1-2岁宝宝成长中常遇到的问题与对策

在这之前，我曾经发布过一篇0-1岁宝宝成长过程当中遇到的问题以及解决对策。而今天的我，在各位朋友的要求下，继续把儿子在1-2岁成长过程当中遇到的一些问题和解决办法写一下来，供各位麻麻参考：

首先，我要说的是，真心感觉各位支持我的妈妈对宝宝成长中遇到的问题与对策-自我经验总结0-1岁的支持与关注，我现在接着往下写吧... ... 

宝宝过了一岁以后就可以说告别了婴儿时期，对于宝宝来说也算是人生中最重要的一个转折吧，在这个时期，宝宝的视野开阔了，欲望的增强了，面临的问题也随之增加。对于我们来说，要处理的问题也是处之不尽，一时间还真是让我们挠头。其实，这个时期我们大可以放宽心，跟随着宝宝的脚步重新认识世界，说不定能发现你不曾了解的世界呢！  

早走、晚走都会走

早走、晚走都会走

问题：儿子一岁了，踉踉跄跄的还不会走几步，看着小区里的小孩子，十个月就会走的，八个就能站的，航航妈可真是着急呀。我自认为我们不比别人少什么，虽不期盼他处处优秀，但至少也要差不多吧。所以航航妈开始计划着怎么能让航航走稳，我还在淘宝上给儿子寻摸着学步车，也跟婆婆说了自己的想法，是不是要加强对儿子走步的训练。

婆婆对这事的看法完全相反，她觉得小孩子早晚都会走路，不用过于着急，更不用给他买什么学步车，更何况还有几个月就学会走步了，学步车不就闲置了。

我对婆婆的想法有些犹豫，真的不用训练吗？婆婆看我不放心的样子，就又给我举了好多好多的例子，说她看见前面楼的一个小女孩了，严重的O型腿，就问她姥姥孩子的腿是先天性的吗？

小女孩姥姥说，那是因为几个月大的时候就把她给放在学步车里，天天在学步车里坐着，结果出现腿变形了，去医院看过，医生说还要娇正。

孩子一定遭了不少罪，还有旁边楼的一个小男孩，都快两岁多了，从来不下地走，问她奶奶怎么总是抱着他，他奶奶就说：小时候坐学步车坐惯了，现在就不愿意下地走路。听着婆婆讲的这些例子，我最终还是被妥协了。

一个月的时间过去了，儿子在不用人扶的情况下可以走上一米了。三个月过去 ，儿子可以自己慢慢的走很远了。六个月过去了，儿子竟然还能跑一小段了。当中如果遇到一些小石头或小坑洼的地方，还是会摔倒，但是这又有什么关系呢，人生当中就会遇到挫折，摔倒了站起来不就完事了吗？

对策：

对策：

在面对宝宝什么时候抬头、什么时候翻身、什么时候能坐、什么时候能走路这样的问题上，我们作为家长的真的没有必要操之过急，到了时间宝宝自然就会了。

就像刚生下来的宝宝，天生就知道吸吮妈妈的乳汁一样，这些能力都是宝宝要生存的本能。我们可以适当的给宝宝提供接受刺激的环境，但不能加强于宝宝，一旦操之过急，则会给宝宝的身心带来不可磨灭的影响。

勇敢的去做吧

勇敢的去做吧

问题：

问题：

儿子会走路以后，家里的所有东西都是能举多高就举多高，出门在外公公婆婆更是寸步不离。男孩子嘛，难免会调皮捣蛋，上窜下跳，磕磕碰碰也是人之常情，再所难免的。可是老人家嘛，总是比父母还要心疼、娇惯着他们的孙子。就犹如人家说的捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。

儿子不管走到哪里，爷爷奶奶都会跟在屁股后面，告诉他这个危险，那个不能做。儿子的自由自然而然的就被大大的限制了。当然公公婆婆这个出发点也是好心，是对宝宝安全问题的一个重视。

相比那些较为粗心的爷爷奶奶，看孩子睡觉就去买菜，结果回来一看，孩子从窗上面掉下来了，或者孩子不小心被烧开的水壶给烫伤了，造成严重问题的这些老人来说，我的公公婆婆可算是尽心尽责了。

对策：

对策：

安全意识当然要有，但是随着孩子一天天长大，好奇心也越来越强，他们面对的危险也就会越来越多。但我们不能因为担心孩子受伤，怕他摔倒就去阻止他们去探索。

其实，这正是一个教育孩子安全意识的最好时机，在不威胁安全的情况下，我们应该尽可能让孩子去尝试，去体验，想跑就尽情的跑吧，想跳就尽管跳吧，尽情的玩耍，这才是他们应该拥有的童年。

陪伴着儿子的成长，我觉得我有太多需要学习的地方。我只希望我能记录下当中的点点滴滴，算是给我们的一个回忆，也给各位新手妈咪们一个育儿参考。这是我个人发表的第二篇育儿心经，希望能给各位妈妈带来帮助。

本文由早教吧妈妈育儿频道（http://www.zaojiaoba.cn/）小编编辑整理

能玩什么?

能玩什么?

问题：

问题：

爸爸妈妈不在身边，爷爷奶奶就更家宠爱孩子，儿子想要什么，爷爷奶奶就尽可能的去满足任何条件。

随着儿子年龄的增长，心眼也越来直多了。有时候会为了达到目的而使一些小性子，爷爷奶奶拗不过他。所以每次刚开始的不行不行，不可以不可以，但到后来都满足了孩子的小欲望。

在这之后，孩子的欲望就越来越多，小性子也就越来越大了。

儿子很小的时候就特别喜欢那些锅碗瓢盆，爷爷奶奶为了逗孙子开心，什么炒勺啊，锅盖呀，甚至水壶都给儿子当玩具。

所以，儿子能满地跑之后，最感兴趣的就是厨谈心。趁着爷爷奶奶不注意就跑到厨房拿东西，小孩子的腿脚总比上了岁数的老人要利索些，有时候公公婆婆怕追不上他，就干脆在厨房门口坐着，守株待兔了。

对迂件事情，其实我劝过很多次，可是公公婆婆每次都很无奈的说，不给他不行呀，就给他玩吧，我们在一旁看着呢。

我说，不是看不看的问题，而是要让他知道，厨房里的锅碗瓢盆他现在是不可以动的。

现在你们给他玩的是干净的，没有问题的，他会以为这是他可以拿来玩的，可是如果水壶里有热水，锅正在做着饭，而他不知道水壶会热，锅也会热，这样就会酿成不可想象的后果。

所以，我们一定要告诉孩子什么能玩，什么不能玩，哪些东西是不可以做成他的玩具的。

对策：

对策：

宝宝在安全的这个问题上，我想应该是所有父母都比较重视的，什么都能给宝宝探索，但这不是决取一一个东西的贵贱，而是他对宝宝安全会不会带来问题。不要以为一块钱的塑料叉子很便宜就可以随便给宝宝玩，不要以为一个几百块的相机就去阻止孩子动手探索的欲望。

另外，不是现在暂时安全就可以丢给宝宝，要考虑到宝宝有没有这个能力去辨别，不知道一个东西在什么场合下安全，在什么场合下不安全。所以这种情况下，我们除了要告诉他一些东西的危险性，还要教会他们正确、安全的使用方法。当然，最好还是到他们能分辨各种场合的时候再让他们接触吧。

教育孩子的过程中，我们总处于一个矛盾状态里，心里不放心孩子去动手，可是又觉得不应该去剥夺他们的权利；想让他们自己动手去创造，但又总管不住自己去干涉。

谁家都有破坏王

谁家都有破坏王

问题：

问题：

儿子的好奇心总是让我惊讶，大到电视、冰箱，小到钥匙，手表，他都想研究一下。只要是能拆的，他绝不会保留原样，让婆婆经常说儿子是个破坏分子。今天把手表弄坏了，昨天不知道差点把什么弄了，婆婆说他差点没把家给拆了。

对于儿子的破坏我倒是挺高兴的，我认为这是孩子在探索，学习的过程。回国后，我为了弥补和儿子缺失的那段记忆，每天不停的拍照，在家里照，在外面照。儿子渐渐对我手里的相机产生了兴趣。

总是在我拍照的时候要抢过去玩，我觉得儿子好奇就给他瞧瞧呗。儿子还真是个小机灵，研究了几天之后，竟能开机，拍照、关机、取出电池和记忆卡等一系列的操作了。对相机着迷之后，还特别喜欢给我们拍照。

对于儿子的行为，我更是得意，根本没有想要去阻止他的想法。可是这一切都被爷爷奶奶看在眼里，他们很不理解我的做法，认为相机这种东西怎么可以把它拿给孩子当玩具呢，玩坏了怎么办。

并且几次阻止儿子玩相机，可是儿子正在兴头上，根本就不听爷爷奶奶的阻止。我见儿子玩相机这件事情对公公婆婆是一件心病了，就给他们讲了一个事情：叶圣陶曾经听他的一个学生家长跟他抱怨说，说他的孩子把他的一块劳力士表给拆了，结果他把孩子狠狠的训了一顿。叶圣陶对那个家长说wq知道吗，你很可能因为一块表而扼杀了一个爱迪生。我觉得，如果能激发儿子的创造力，动手能力，我牺牲一个小小的卡片机，又算得了什么呢？

我说完这些，公公婆婆好像也能理解一些了，从此之后就再也没有反对过这件事情。

对策：在我们大人眼里宝宝的行为可能是破坏性的，但在宝宝的眼里，他们这是在学习，在探索的过程。他们好奇表为什么会滴滴答答的转，他们好奇电话为什么能听到声音，他们好奇所有的东西，不光是表面，还要深入到内部。

我想连很多成人都不曾想到的问题，宝宝都会想知道答案。不要因为我们不屑去知道的答案，而去阻止宝宝探索，给他们一个自由的空间，让他们用自己的双手，双眼去发现他们的世界。

当然，也不是说宝宝要什么都给，我们做家长的还是要掌握好一个度，把握好什么能玩，什么不能玩，我下面就要讲讲关于能玩什么。