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欧阳修论作文顷岁孙莘老①识欧阳文忠公,尝乘间②以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指
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欧阳修论作文 顷岁孙莘老①识欧阳文忠公,尝乘间②以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。”
(节选自《东坡志林》)【注释】①孙莘老:人名。②乘间:乘机。
(1)解释下面句中加点的词。
①如此少有至者___ ②多作自能见之___
(2)翻译下面的句子。
尝乘间以文字问之。
(3)欧阳修认为提高作文水平的方法是___。(请用原句回答)欧阳修论作文 顷岁孙莘老①识欧阳文忠公,尝乘间②以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。”
(节选自《东坡志林》)【注释】①孙莘老:人名。②乘间:乘机。
(1)解释下面句中加点的词。
①如此少有至者___ ②多作自能见之___
(2)翻译下面的句子。
尝乘间以文字问之。
(3)欧阳修认为提高作文水平的方法是___。(请用原句回答)欧阳修论作文①尝乘间②以文字问之②至之
(节选自《东坡志林》)
至之
(节选自《东坡志林》)【注释】①孙莘老:人名。②乘间:乘机。
(1)解释下面句中加点的词。
①如此少有至者___ ②多作自能见之___
(2)翻译下面的句子。
尝乘间以文字问之。
(3)欧阳修认为提高作文水平的方法是___。(请用原句回答)欧阳修论作文 顷岁孙莘老①识欧阳文忠公,尝乘间②以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘,多作自能见之。”
(节选自《东坡志林》)【注释】①孙莘老:人名。②乘间:乘机。
(1)解释下面句中加点的词。
①如此少有至者___ ②多作自能见之___
(2)翻译下面的句子。
尝乘间以文字问之。
(3)欧阳修认为提高作文水平的方法是___。(请用原句回答)欧阳修论作文①尝乘间②以文字问之②至之
(节选自《东坡志林》)
至之
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
①像这样很少有达到目的人.至:达到.
②只要写多了,自己能发现.之:代词,指文章毛病/缺点.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:尝:曾经;乘:乘机;以:介词,拿;文字:文章.
(3)本题考查概括文章主旨的能力.文章较短,且用原句回答,所以难度不大,答案很明显为:唯勤读书而多为之.
答案:
(1)①达到 ②代词,指文章毛病/缺点.
(2)曾经乘机拿文章问(请教)他.
(3)唯勤读书而多为之.
①像这样很少有达到目的人.至:达到.
②只要写多了,自己能发现.之:代词,指文章毛病/缺点.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:尝:曾经;乘:乘机;以:介词,拿;文字:文章.
(3)本题考查概括文章主旨的能力.文章较短,且用原句回答,所以难度不大,答案很明显为:唯勤读书而多为之.
答案:
(1)①达到 ②代词,指文章毛病/缺点.
(2)曾经乘机拿文章问(请教)他.
(3)唯勤读书而多为之.
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