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第七单元科学精神教案
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第七单元 科学精神教案
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·《詹天佑》说课（二）
詹天佑- 教学要求： 1、养成读书的良好习惯,边读边想,适当作记号. 2、学会10个生字,理解 阻挠 等11个词语的意思,能用 周密 、 藐视 造句. 3、能理清段落的层次,了解先概括后具体叙述的篇章结构. 4、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,赞颂他严谨的科学态度,坚韧不...·《詹天佑》六
《詹天佑》六 教学目标： 1、指导学生细读课文,推敲文中的词句. 2、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,严谨的科学态度,坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神.
《詹天佑》三 第二课时 一、谈话导入： 同学们,我们学过《长城》,假如有一天有机会乘上从北京到张家口的这一趟火车去饱览长城的景色,当火车经过长城的脚下的青龙桥车站时,你就会看到月台旁矗立一座铜像他目.·《詹天佑》四
詹天佑- 教学要求： 1、养成读书的良好习惯,边读边想,适当作记号. 2、学会10个生字,理解 阻挠 等11个词语的意思,能用 周密 、 藐视 造句. 3、能理清段落的层次,了解先概括后具体叙述的篇章结构. 4、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,赞颂他严谨的科学态度,坚韧不...·《詹天佑》六
《詹天佑》六 教学目标： 1、指导学生细读课文,推敲文中的词句. 2、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,严谨的科学态度,坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神.
《詹天佑》三 第二课时 一、谈话导入： 同学们,我们学过《长城》,假如有一天有机会乘上从北京到张家口的这一趟火车去饱览长城的景色,当火车经过长城的脚下的青龙桥车站时,你就会看到月台旁矗立一座铜像他目.·《詹天佑》四
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