藤野先生一文中,日本爱国青年在哪些方面与藤野先生对比（分点回答）,分别衬托藤野先生的什么品质?《藤野先生》一文中,日本爱国青年在哪些方面与藤野先生对比（分点回答）,分别衬托

Question

藤野先生一文中,日本爱国青年在哪些方面与藤野先生对比（分点回答）,分别衬托藤野先生的什么品质?
《藤野先生》一文中,日本爱国青年在哪些方面与藤野先生对比（分点回答）,分别衬托藤野先生的什么品质?

Answer 1

其实日本爱国青年代表的是好战的日本军国主义
在日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”,藤野先生不但不歧视他,反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重,这当然会令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激.单说藤野先生给他改“讲义”,竟让鲁迅“很吃了一惊”,同时也感到一种“不安和感激”.今天我们读《藤野先生》 中的这段时,还应注意以下几点：（1）鲁迅所说的“讲义”,实际上是课堂笔记而不是作业.——别说是高等院校,即使是中小学,教师也没有给学生“ 添改”课堂笔记的义务.（2）不是“批改”,不是“修改”,而是“添改”,这需要更多的时间和精力的付出.（3）改得十分认真,不是只改一处或几处,而是“从头到末”；“不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正”.（4）绝不是偶一为之,而是“每一星期”一次,“一直继续到教完了他所担任的功课：骨学,血管学,神经学”.（5）藤野先生这样做,可没有任何经济利益、政治利益或其他利益,相反,还招来了“爱国青年”的不满和怀疑.
藤野先生还特别理解和尊重鲁迅.解剖实习时,他听说中国人敬重鬼神,怕鲁迅不肯解剖尸体,还特别加以关照.得知鲁迅弃医从文时,藤野先生“脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说”.为什么“竟没有说”?答案只有一个：他尊重鲁迅的人生选择.后来他把鲁迅请到自己家里,拿出一张照片作为留念,背面写着“惜别”二字（实际是“惜别藤野 谨呈周君”8个字）.