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阅读下面一段文字,完成下列各题。吟sòng古典诗文,是走向诗意人生的最佳途径。从秦文中我们学会了犀利精辟,从汉赋里学会了汪洋zì肆,从唐诗中学会了激情飞扬,从宋词
题目详情
阅读下面一段文字,完成下列各题。
吟sòng古典诗文,是走向诗意人生的最佳途径。从秦文中我们学会了犀利精辟,从汉赋里学会了汪洋zì肆,从唐诗中学会了激情飞扬,从宋词中学会了哲理与chán 绵,从元曲中,我们又学会了一唱三叹。这是灵魂与灵魂完美交róng,古人与今人同喜同悲, 。这样的日子,一刻千金,一梦千年。品读古典诗文,虽然有展卷而至的惊喜愉悦,但是也有掩卷长思时许多意想不到的收获。
(1)根据拼音用正楷写出相应的汉字
吟sòng___ zì___肆 chán___绵 交 róng___
(2)结合语境,在横线上仿写恰当的句子。
(3)文中画线的句子有语病,请给出修改意见。
吟sòng古典诗文,是走向诗意人生的最佳途径。从秦文中我们学会了犀利精辟,从汉赋里学会了汪洋zì肆,从唐诗中学会了激情飞扬,从宋词中学会了哲理与chán 绵,从元曲中,我们又学会了一唱三叹。这是灵魂与灵魂完美交róng,古人与今人同喜同悲, 。这样的日子,一刻千金,一梦千年。品读古典诗文,虽然有展卷而至的惊喜愉悦,但是也有掩卷长思时许多意想不到的收获。
(1)根据拼音用正楷写出相应的汉字
吟sòng___ zì___肆 chán___绵 交 róng___
(2)结合语境,在横线上仿写恰当的句子。
(3)文中画线的句子有语病,请给出修改意见。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生对字音和字形的掌握.作答此类题目,如果确定自己会读或会写,直接作答即可.如果不确定,就要借助工具书,切不可随意根据感觉作答.第一个字写作“诵“,第二个字写作“恣“,第三个字写作“缠“,第四个字写作“融“.
(2)本题考查学生仿写的能力.作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞.所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样.据此可仿写为“情感与情感交汇激荡“.
(3)本题考查学生修改病句的能力.在这句话中,虽然与但是表示的是转折关系,但前后两个分句是递进的关系,所以应用关联词为不仅和还.据此可作答.
答案:
(1)诵 恣 缠 融
(2)示例:情感与情感交汇激荡 文字与梦想共荣共生 欢乐和忧伤握手言欢(2分)
(3)“虽然…但是”改为“不仅…还”、“不但…而且”、“既…又”等.(2分)
(2)本题考查学生仿写的能力.作答仿写类题目时,一定要认真观察例句,分析例句表现的主题,例句的格式,例句的修辞.所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样.据此可仿写为“情感与情感交汇激荡“.
(3)本题考查学生修改病句的能力.在这句话中,虽然与但是表示的是转折关系,但前后两个分句是递进的关系,所以应用关联词为不仅和还.据此可作答.
答案:
(1)诵 恣 缠 融
(2)示例:情感与情感交汇激荡 文字与梦想共荣共生 欢乐和忧伤握手言欢(2分)
(3)“虽然…但是”改为“不仅…还”、“不但…而且”、“既…又”等.(2分)
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