早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的

题目详情
某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H 2 那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式______;  
(2)有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气.你认为他能否达到目的?______(填“能”或“否”),理由是______
(二)该小组中某同学设计了如下图所示的实验装置(部分夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:


(3)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是______
(4)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO 4 变蓝色,同时生成一种无污染的气体.写出氨气与CuO反应的化学方程式______.
(三)问题讨论
(5)有同学认为:NH 3 与CuO反应生成的红色物质可能含有Cu 2 O.已知:Cu 2 O是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu + 的稳定性比Cu 2+ 差(2Cu + =Cu+Cu 2+ ).请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu 2 O______.
(6)解决了问题(5)后,有同学提出:Cu 2 O与CuO的热稳定性哪个更强?于是他们进行了如下实验:取98g Cu(OH) 2 固体,加热至80℃~100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到1000℃以上,黑色粉末全部变为红色粉末A.冷却后称量,A的质量为72g.据此可推得,A的化学式为______.由此,得到的结论是______.
▼优质解答
答案和解析
(一)(1)实验室用氯化铵和消石灰反应制备氨气,反应的化学方程式为2NH 4 Cl+Ca(OH) 2  
  △  
.
 
CaCl 2 +2NH 3 ↑+2H 2 O,
故答案为:2NH 4 Cl+Ca(OH) 2  
  △  
.
 
CaCl 2 +2NH 3 ↑+2H 2 O;
(2)氨气极易溶于水、氯化铵对氨气在水中的溶解影响不大,所以不能用用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气,
故答案为:否;氨气极易溶于水、氯化铵对氨气在水中的溶解影响不大;
(二)(3)氯化铵和消石灰反应生成氨气和水,氨气和CuO反应前应先干燥,
故答案为:在装置A与B之间增加装有碱石灰的干燥管;
(4)CuO变为红色物质,无水CuSO 4 变蓝色,同时生成一种无污染的气体,说明生成铜、氮气和水,反应的化学方程式为
3CuO+2NH 3
  △  
.
 
3Cu+N 2 +3H 2 O,
故答案为:3CuO+2NH 3
  △  
.
 
3Cu+N 2 +3H 2 O;
(三)(5)由题中信息可知,Cu 2 O是一种碱性氧化物,在酸性溶液中,Cu + 的稳定性比Cu 2+ 差(2Cu + =Cu+Cu 2+ ),则将Cu 2 O加入硫酸中发生:Cu 2 O+H 2 SO 4 =CuSO 4 +Cu+H 2 O,可观察到溶液出现蓝色,说明红色物质中含有Cu 2 O,反之则没有,
故答案为:取少许样品,加入稀硫酸,若溶液出现蓝色,说明红色物质中含有Cu 2 O,反之则没有;
(6)取98g Cu(OH) 2 固体,即n( Cu(OH) 2 )=1mol,加热至80℃~100℃时,得到黑色固体粉末,该黑色粉末为CuO,继续加热到1000℃以上,黑色粉末全部变为红色粉末A,则A为Cu 2 O,根据反应2Cu(OH) 2
 高温 
.
 
Cu 2 O+2H 2 O计算可得m(Cu 2 O)=n(Cu 2 O)×M(Cu 2 O)=0.5mol×144g/mol=72g,说明红色粉末为Cu 2 O,且Cu 2 O比CuO稳定,
故答案为:Cu 2 O;CuO比Cu 2 O的热稳定性差.
看了 某校化学研究性学习小组的同学...的网友还看了以下:

在学习了酸碱中和反应之后,某校初三化学研究性学习小组同学在实验室针对用实验验证酸碱中和反应开展了进  2020-05-14 …

某化学研究小组欲探究从茶叶提取咖啡因并测定其含量,设计了探究实验步骤如下:步骤1(浸取):称取50  2020-05-14 …

(2014•丰泽区模拟)在学习了酸碱中和反应之后,某校初三化学研究性学习小组同学在实验室针对用实验  2020-06-10 …

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣.设计了如下实验,以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长  2020-06-10 …

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣.设计了如下实验,以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长  2020-06-20 …

某校化学研究性学习小组的同学在学习了“CO的性质”后,做了如图所示的探究实验.实验发现CO与CuO  2020-06-22 …

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验:(1)探究单侧光使生长素转移了,还  2020-11-28 …

某中学研究性学习活动小组五名同学在进行亚欧大陆气候课题研究过程中,发现了一些有价值的问题,请你积极参  2020-12-06 …

(2010•祁阳县一模)某校化学研究性学习小组为探究铜及其化合物的性质,进行了如下科学探究:[实验一  2021-01-20 …

(2013•保定一模)探究能力是物理学研究的重要能力之一.某物理兴趣小组探究“阻力做功与绕固定轴转动  2021-02-09 …