阅读《蒹葭》一诗，完成下列各题。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯

Question

阅读《蒹葭》一诗，完成下列各题。
蒹葭苍苍，白露为霜。     所谓伊人，在水一方，
溯洄从之，道阻且长。     溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。     所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。     溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。     所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。     溯游从之，宛在水中沚。
（1）下列赏析有错误的一项是___
A．《蒹葭》写一个男子倾心于一个女子。全诗不着一思一愁，然而我们可以体会到诗人那种无边的痴情和求之不得的焦灼。
B．本诗大量的运用重章叠句的形式，反复咏叹，充分表达了诗人执着而细腻的情感。
C．我们不妨把《蒹葭》的诗意理解为一种象征，可以是贤才、友人、情人，也可以是功业、理想、前途等。
D．本诗把暮秋特有的景色与人物委婉惆怅的情感交织在一起，渲染了全诗的气氛，创造了一个破朔迷离，情景交融的意境，正是“一切景语皆情语”。
（2）对这首诗的艺术手法理解错误的一项是___
A．含蓄美。作品没有直接叙述这位恋者对心上人如何思念，而只写了他（她）左右求索、寻找恋人的行动。
B．意境美。该诗意境的营造呈现出多重叠合、交互汇融的构架，显示出繁富绚丽的色彩。
C．朦胧美。诗歌采用工笔式的细描，作写意式的远距离勾勒。
D．音乐美。诗歌重章叠句，一意化为三叠，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，一唱三叹，极具感染力。
（3）与诗中表达的情感特征一致的一项是___
A．花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。《一剪梅》
B．人生愁恨何能免？销魂独我情何限！《子夜歌》
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》
D．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。《青玉案》

Answer 1

（1）本题考查诗歌内容的理解，解答时要结合具体诗句加以分析．
A．有误，“伊人”的男子在经过了三次的追寻没有追寻到他的“伊人”，但是追梦男子并没有放弃，而是为了梦想而上下追寻，不怕艰难险阻，“我们可以体会到诗人那种无边的痴情和求之不得的焦灼”理解错误．
B．正确．
C．正确．
D．正确．
故选：A．
（2）本题是对艺术手法的考查．要在理解诗意及其主旨的基础上，进行分析选择．
A：理解正确；
B：理解正确；
C：诗歌的意境是明朗的，不是朦胧的．更没有作写意式的远距离勾勒．理解不正确；
D：理解正确；
故选：C．
（3）（3）本题考查诗歌的思想感情，解答时需要结合不同诗句理解作答．本诗表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情．
A．诗句表达了李清照对丈夫的思念之情．
B．诗句表达了对故国、往事的怀思和对囚居生活的悲哀、绝望．
C．诗句表达了作者对朋友的依依不舍之情．
D．诗句表现了词人失意 、迷茫、凄苦的内心世界．
故选：A．
答案：
（1）A （2）C （3）A
译文：
河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜． 意中之人在何处？就在河水那一方．
逆着流水去找她，道路险阻又太长． 顺着流水去找她，仿佛在那水中央．
河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干． 意中之人在何处？就在河岸那一边．
逆着流水去找她，道路险阻攀登难． 顺着流水去找她，仿佛就在水中滩．
河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收． 意中之人在何处？就在水边那一头．
逆着流水去找她，道路险阻曲难求． 顺着流水去找她，仿佛就在水中洲．