镜头一：一些同学在课间嬉戏打闹时，经常互相骂人取乐，说粗话、脏话等不文明的语言，有时还侮辱同学，甚至往同学身上泼墨水。镜头二：某些同学上自习课不遵守纪律。为了取乐，

Question

镜头一：一些同学在课间嬉戏打闹时，经常互相骂人取乐，说粗话、脏话等不文明的语言，有时还侮辱同学，甚至往同学身上泼墨水。
镜头二：某些同学上自习课不遵守纪律。为了取乐，随手写一些无聊的纸条，署上别人的名字，在班里传递。
（1）知识回顾：以上镜头中的同学侵犯的是他人的什么权利？这项权利对我们有什么重要性？
________________________________________________________________________________
（2）自我反思：你在这方面做得怎么样？试举一例说明。
________________________________________________________________________________
（3）巧妙设计：请你设计一次班会活动，来提高同学们尊重他人权利的意识，从而减少甚至杜绝班内的此类侵权现象。（写出班会的主题、目的和步骤）
________________________________________________________________________________

Answer 1

（1）侵犯的是他人的人格尊严权。人格尊严权是人格权中的核心权利，是每个公民享有的作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
（2）只要能结合自身事例，说明自己在尊重他人人格尊严方面的表现即可，如：语言文明；不侮辱同学等。
（3）主题：人格尊严不可侮（答案不唯一）。目的：让同学们意识到人格尊严对人的重要性，形成尊重他人的良好习惯。人格尊严不可侮，侮辱其他同学，轻则是一种不道德的行为；重则损害他人名誉，可能会构成违法犯罪。侮辱者并将受到社会道义上的谴责，承担相应的法律责任。步骤：①主持人发言点明主题，班会开始。②请学生代表介绍班内出现的此类侵权现象。③分组讨论此类现象的性质、产生的原因、可能会引起的严重后果。④简单小结，主持人发出倡议。