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阅读下面的材料,回答问题。(7分)上世纪八九十年代,高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的,传统而含蓄。2000年前后的标语多是“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等。
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阅读下面的材料,回答问题。(7分) 上世纪八九十年代,高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的,传统而含蓄。 2000年前后的标语多是“努力拼搏”、“高考必胜”、“永不言败”等。 “吾日三省吾身,高否?富否?帅否?否,滚去学习”、“没有高考,你拼得过富二代吗?”,如今的高考标语又有了新的内容。 (1)请用一句话概括以上材料的内容。(2分) (2)对上述现象你有何看法?请简述。(要求:简明连贯,言之成理,120字左右)(5分) |
▼优质解答
答案和解析
(1)高考砺志标语日趋直白、现实。(指出变化1分,变化特点1分,言之成理即可)(2)示例一:高考励志标语的变化是社会现实的反映。首先,砺志标语的日趋白热化,反映的是社会竞争的日趋激烈;其次,教育资源不公平,社会贫富差距严重,标语的变化背后蕴藏的是人们对现实的不满; 再次,这些标语折射了社会日趋功利的心态,是日趋直白赤裸的功利追求在教育领域的折射。因此,标语的变化应触动的是我们对现实的反思。示例二:励志标语的变化是进步的表现。伴随着时代的发展,那些老套的标语早已不符合青年人的口味,他们更愿意以轻松戏谑的方式来调侃庄严的高考;这样的标语体现的是年青人个性化的表达方式;这也是一种独特的班级文化,体现了校园文化正向着更为自由平等多元的方向发展。因此,对于这样的变化我们应给予包容和尊重。(观点1分,理由一点2分,言之成理即可) |
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