阅读下列材料，回答问题：材料一材料二在清朝残酷的文化压迫下，中华文化受到严重的摧残。雍正十一年（1733年），清政府下诏征举士人，想学康熙重开博学鸿儒科，谁知响应了了，只

Question

阅读下列材料，回答问题：
材料一

材料二　在清朝残酷的文化压迫下，中华文化受到严重的摧残。雍正十一年（1733年），清政府下诏征举士人，想学康熙重开博学鸿儒科，谁知响应了了，只得作罢。人才凋零，文治废弛，以至于此，其消极影响于此可见。
（1）材料一中，图一是清政府哪一机构的办公用房？在该机构中，大臣的职责是什么？
（2）你如何看待材料一中图一所示机构的设立？
（3）材料一中的两种不同的建筑体现了大臣和皇帝怎样的地位？说明了什么？
（4）材料二中清朝实行了什么政策使中华文化受到严重的摧残？这一政策有着怎样的消极影响？

Answer 1

（1）根据所学知识可知，图一是军机处，军国大事由皇帝决断，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央和地方部门去执行．这样地方军政首脑实际上直接听命于皇帝．
（2）从权力的专制集中可使问题迅速解决及大臣只是跪受笔录会丧失责任和创新两个角度思考和回答，军机处可以集中权力，迅速解决问题，但也使大臣丧失了政治责任感和创新精神．
（3）思考时，注意建筑样式和文字说明．乾清宫宏伟高大，位置突出，而军机处的建筑低矮偏僻，这体现了皇帝的至高无上和大臣的低下地位，说明了君主权力的加强．
（4）根据所学知识可知，为了加强思想控制，清朝实行文字狱，清朝的文字狱对知识分子进行控制和打压，造成了社会恐怖，阻碍了中国社会的发展和进步．
故答案为：
（1）军机处；军机大臣只是跪受笔录皇帝的旨意，然后传达给中央各部和地方官员去执行．
（2）军机处可以集中权力，迅速解决问题，但也使大臣丧失了政治责任感和创新精神．
（3）体现了大臣的低下地位和皇帝的至高无上．说明了君主权力的加强．
（4）文字狱；这种文化专制的政策，造成了社会恐怖，摧残了人才；许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步．