艾在端午①《诗经•采葛》曰：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮!彼采萧兮，一日不见，如三秋兮!彼采艾兮，一日不见，如三岁兮!”其中的“萧”与“艾”都是现在的艾。艾是一年生

Question

艾在端午    ①《诗经•采葛》曰：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮!彼采萧兮，一日不见，如三秋兮!彼采艾兮，一日不见，如三岁兮!”其中的“萧”与“艾”都是现在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墙脚或草坪中，叶面绿色，叶背呈灰绿色，生有绒毛。
    ②艾，是端午节的主角，端午节的别名“艾节”，就是以艾命名的。端午，又称端阳，其时正是寒暑气交互转换之时，蚊虫苍蝇滋生，细菌病毒繁殖，人易生病。古时，人们缺乏科学观念，误以为一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人称五月为“恶月”或“百毒月”，端午为“恶日”。自古至今，艾在端午中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。
    ③古代的一些经史书籍常有端午节“悬艾人、戴艾虎、饮艾酒、食艾糕、熏艾烟、洗艾浴”等民间习俗的记载。每年端午节之际，家家都洒扫庭除，以艾条插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，“避邪却鬼”。
    ④据专家考证，艾用于治病已有2000多年的历史。我国现在的第一部方书，战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。在我国盛产优质艾的湖北蕲州，至今还流传着“家有三年艾，郎中不用来”的谚语，孟子也说过：“七年之病，求三年之艾”，可见艾的药用价值。
    ⑤艾在端午，客观上也起到了卫生保健的作用。有人把端午节作为古代“卫生节”，也是不无道理的。
（1）文章以《诗经•采葛》开头，有什么作用？
（2）第③段中的加点词“常”能否去掉，为什么？
（3）第④段除了使用列数字的说明方法外，还运用了两种说明方法，请任选这两种说明方法中的一种，说说有什么作用？艾在端午    ①《诗经•采葛》曰：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮!彼采萧兮，一日不见，如三秋兮!彼采艾兮，一日不见，如三岁兮!”其中的“萧”与“艾”都是现在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墙脚或草坪中，叶面绿色，叶背呈灰绿色，生有绒毛。
    ②艾，是端午节的主角，端午节的别名“艾节”，就是以艾命名的。端午，又称端阳，其时正是寒暑气交互转换之时，蚊虫苍蝇滋生，细菌病毒繁殖，人易生病。古时，人们缺乏科学观念，误以为一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人称五月为“恶月”或“百毒月”，端午为“恶日”。自古至今，艾在端午中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。
    ③古代的一些经史书籍常有端午节“悬艾人、戴艾虎、饮艾酒、食艾糕、熏艾烟、洗艾浴”等民间习俗的记载。每年端午节之际，家家都洒扫庭除，以艾条插于门楣，悬于堂中以防蚊虫，“避邪却鬼”。
    ④据专家考证，艾用于治病已有2000多年的历史。我国现在的第一部方书，战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。在我国盛产优质艾的湖北蕲州，至今还流传着“家有三年艾，郎中不用来”的谚语，孟子也说过：“七年之病，求三年之艾”，可见艾的药用价值。
    ⑤艾在端午，客观上也起到了卫生保健的作用。有人把端午节作为古代“卫生节”，也是不无道理的。
（1）文章以《诗经•采葛》开头，有什么作用？
（2）第③段中的加点词“常”能否去掉，为什么？
（3）第④段除了使用列数字的说明方法外，还运用了两种说明方法，请任选这两种说明方法中的一种，说说有什么作用？艾在端午

常

Answer 1

（1）考查了学生对说明文开头引用古诗词作用的理解和把握．
说明文的开头一般以开门见山，直入说明对象为主，注意：有时也引用诗词，寓言故事，神话故事，成语故事，俗语谚语，名言格言等作为开头．
其作用一般有两个：（1）激发起读者的阅读兴趣（2）引出文章说明的对象或说明的中心．对于诗词而言，加上：同时为文章增添了文学色彩，增添了诗情画意．（如：说屏 的开头，古诗词的运用；又如：为什么雁到衡阳不再南飞 的开头古诗文的运用）
了解了上面知识后，学生还要联系语境认真思考，明确本题目除了以上说明文引用诗词的共性作用之外，还有一点特性，那就是说明人们采摘艾草历史的悠久，《采葛》出自《诗经》，通过《采葛》说明了自古以来人们就有采集艾草的习俗．
（2）考查了说明文语言的准确性
作答此题，学生要清楚分析说明文中的词语能否删去的步骤，一般分三步走．首先回答不能删去．然后结合语境回答这个词在句中的意思、作用，去掉后会变成的情况．最后加上“这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉．
“常”表频率，意思是“往往”，一个“常”字说明艾草在
经史书籍的记载中很普遍，如果去掉，则变成艾草在经史书籍只是偶然出现，与事实不符，体现了说明文语言的准确性．
（3）考查了学生说明方法的辨析及其作用．
作答此题，学生首先要对说明文的说明方法及其作用了解，首先要知道说明方法有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义．其次要知道其特征及作用，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的．效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前或之后的总结性句子，也是文段中体现出的说明对象的某一特征．
“家有三年艾，郎中不用来”“七年之病，求三年之艾”明显是引资料．
引资料的作用：更有说服力或者更有权威性．
“我国现在的第一部方书，战国时期的《五十二病方》…在我国盛产优质艾的湖北蕲州…”这则是举例子的说明方法．
举例子说明方法的作用是：列举了…形象具体的说明了…
答案：
（1）引出说明对象；（2）通过《采葛》也说明了自古以来人们就有采集艾草的习俗；（3）增加文采，有吸引力．（各1分）
 （2）不能，①“常”表频率限制，意思是“往往”（0.5分），（2）②准确地说明了端午节“悬 艾人、戴艾虎”等民间习俗在出现频率高 ，而不是偶见于书籍．（1分）（3）③如果去掉，则表示端午节中关于艾的习俗记载少（也就无法说明“悬艾人”等是端午的习俗），这与事实不符．（1分）（4）加点词体现了说明文语言的准确性，不能去掉．（0.5分）        
 （3）
  ①使用了引资料的说明方法，引用了《五十二病方》、流传于蕲州的谚语以及孟子的话，说明了艾具有药用价值，用于治病的历史悠久，增强了说明的权威性． （各1分）
 或运用举例子的说明方法，列举了《五十二病方》中对艾的疗效和用法的记载，说明了艾具有药用价值，用于治病的历史悠久，使说明具体真实． （各1分）