下列句子中，划线成语使用无误的一项是A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟

Question

下列句子中，划线成语使用无误的一项是

A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得 惟妙惟肖 ，赢得了全班同学的热烈掌声。

B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛， 落英缤纷 ，红霞耀天。

C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头， 心无旁骛 ，便是敬业。

D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众 乐此不疲 ，非常开心。

下列句子中，划线成语使用无误的一项是

A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得 惟妙惟肖 ，赢得了全班同学的热烈掌声。

B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛， 落英缤纷 ，红霞耀天。

C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头， 心无旁骛 ，便是敬业。

D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众 乐此不疲 ，非常开心。

下列句子中，划线成语使用无误的一项是

A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得 惟妙惟肖 ，赢得了全班同学的热烈掌声。

B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛， 落英缤纷 ，红霞耀天。

C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头， 心无旁骛 ，便是敬业。

D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众 乐此不疲 ，非常开心。

下列句子中，划线成语使用无误的一项是

A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得 惟妙惟肖 ，赢得了全班同学的热烈掌声。

B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛， 落英缤纷 ，红霞耀天。

C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头， 心无旁骛 ，便是敬业。

D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众 乐此不疲 ，非常开心。

下列句子中，划线成语使用无误的一项是

A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得 惟妙惟肖 ，赢得了全班同学的热烈掌声。

B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛， 落英缤纷 ，红霞耀天。

C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头， 心无旁骛 ，便是敬业。

D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众 乐此不疲 ，非常开心。

下列句子中，划线成语使用无误的一项是

A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得 惟妙惟肖 ，赢得了全班同学的热烈掌声。

B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛， 落英缤纷 ，红霞耀天。

C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头， 心无旁骛 ，便是敬业。

D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众 乐此不疲 ，非常开心。

A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得 惟妙惟肖 ，赢得了全班同学的热烈掌声。

B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛， 落英缤纷 ，红霞耀天。

C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头， 心无旁骛 ，便是敬业。

D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众 乐此不疲 ，非常开心。

A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得 惟妙惟肖 ，赢得了全班同学的热烈掌声。 B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛， 落英缤纷 ，红霞耀天。 C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头， 心无旁骛 ，便是敬业。 D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众 乐此不疲 ，非常开心。 A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得 惟妙惟肖 ，赢得了全班同学的热烈掌声。 A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得 惟妙惟肖 ，赢得了全班同学的热烈掌声。 惟妙惟肖 B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛， 落英缤纷 ，红霞耀天。 B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛， 落英缤纷 ，红霞耀天。 落英缤纷 C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头， 心无旁骛 ，便是敬业。 C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头， 心无旁骛 ，便是敬业。 心无旁骛 D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众 乐此不疲 ，非常开心。 D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众 乐此不疲 ，非常开心。 乐此不疲

Answer 1

C

C

C

C

C

C

(A“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；B“落英缤纷”是落花繁多的样子，而语境里杜鹃开得正盛；D“乐此不疲”因喜欢做某件事而不知疲倦，不是开心高兴的意思）本题考查学生对成语的理解和运用能力，这几个成语较为常用，意思也比较明确，选择起来难度也不大。

(A“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；B“落英缤纷”是落花繁多的样子，而语境里杜鹃开得正盛；D“乐此不疲”因喜欢做某件事而不知疲倦，不是开心高兴的意思）本题考查学生对成语的理解和运用能力，这几个成语较为常用，意思也比较明确，选择起来难度也不大。

(A“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；B“落英缤纷”是落花繁多的样子，而语境里杜鹃开得正盛；D“乐此不疲”因喜欢做某件事而不知疲倦，不是开心高兴的意思）本题考查学生对成语的理解和运用能力，这几个成语较为常用，意思也比较明确，选择起来难度也不大。

(A“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；B“落英缤纷”是落花繁多的样子，而语境里杜鹃开得正盛；D“乐此不疲”因喜欢做某件事而不知疲倦，不是开心高兴的意思）本题考查学生对成语的理解和运用能力，这几个成语较为常用，意思也比较明确，选择起来难度也不大。

(A“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；B“落英缤纷”是落花繁多的样子，而语境里杜鹃开得正盛；D“乐此不疲”因喜欢做某件事而不知疲倦，不是开心高兴的意思）本题考查学生对成语的理解和运用能力，这几个成语较为常用，意思也比较明确，选择起来难度也不大。

(A“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；B“落英缤纷”是落花繁多的样子，而语境里杜鹃开得正盛；D“乐此不疲”因喜欢做某件事而不知疲倦，不是开心高兴的意思）本题考查学生对成语的理解和运用能力，这几个成语较为常用，意思也比较明确，选择起来难度也不大。