古代诗歌阅读阅读下面的唐诗，完成下列各题。送丘为落第归江东王维怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽①，还家白发新。五湖三亩宅，万里一归人。知称不能荐②，羞为献纳臣③．

Question

古代诗歌阅读
阅读下面的唐诗，完成下列各题。
送丘为落第归江东
王维
怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽①，还家白发新。
五湖三亩宅，万里一归人。知称不能荐②，羞为献纳臣③．【注】①《战国策•秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。②称，称衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。③献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。
（1）对本诗首联进行简要赏析。
（2）结合全诗，简要分析本诗表达了诗人什么样的感情。

Answer 1

（1）赏析诗句，可以从结构特点、情感内容、表达技巧等角度分析．从结构上看，首联点题，“不得意”，暗扣标题中的“落第”；“柳条春”暗含送别之意，点题中的“送归”．从情感内容的角度看，“怜”这里是“叹息”“感伤”的意思，首字就奠定了诗歌的感情基调，“况”是“何况”的意思，使得情感更深一层．
（2）分析诗人的情感注意抓住诗歌中的关键词句．本诗中能够体现情感的关键词句有：“怜”“为客黄金尽，还家白发新”“不能荐”“羞”．答题时抓住这些词语，结合诗句分析．

答案：
（1）①点题：“不得意”，暗扣标题中的“落第”；“柳条春”暗含送别之意，点题中的“送归”．②情感内涵丰富：“怜”字奠定了全诗感情基调；“况复”递进一层，将伤别之情和人生不如意融合起来，更强烈地表达了诗人对丘为的怜惜．（意思相近即可）
（2）①对丘为落第的同情．首联用“怜”字直接表达对丘为落第的同情；颔联表现对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯．②尾联表达了诗人自愧不如孔融，明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷的自责．同时“羞”中寓愤，暗含着对贤才遭弃的愤慨．

参考译文：
叹息你又一次不能遂意，何况在这柳条新绿的初春．
客游京城黄金全部用尽，回家时只落得白发添新．
太湖边只有你三亩的田宅，遥遥万里外凄凉凉一个妇人．
深知你祢衡却没能推荐，惭愧我空作一名献纳之臣．

赏析：
此诗的开头由一“怜”字引出，“不得意”点明“落第”．“况复”二字递进一层，丘为落第正值柳枝又绿的新春，伤心人对满目春光不免倍觉伤神．“柳条青”三字并暗隐送别的场景，灞水岸边，杨柳依依，送别之际，诗人对丘为的怜惜之情也格外强烈了．这一联诗中既有丘为又有诗人自己，其后两联专写丘为．第二联用典．当年苏秦游说秦王，连续上了十次书都未奏效，黄金百斤用尽（《战国策•秦策》）．以苏秦作比，描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发．一“尽”、一“新”，两相映照，丘为的凄苦之状与诗人的哀怜之情如在眼前．京都既难以安顿，回家也是孤独一人，生计窘迫．第三联就是对丘为归途形象的描绘：“五湖三亩宅，万里一归人．”这两句是此诗名句，写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的家产，生计窘迫．从字句间读者仿佛看到一个步履沉重、心情懊丧的人，低头走向自己的家园，令人产生怜悯的共鸣．此联句与句对仗，同时又句中自对：“五湖”对“三亩宅”，“万里”对“一归人”．结尾一联：“知祢不能荐，羞为献纳臣．”这里以祢衡借指丘为．《后汉书•文苑传》说祢衡恃才傲物，唯善鲁国孔融及弘农杨修，融亦深爱其才，“上疏荐之”．唐代武后垂拱二年，设理匦使，以御史中丞与侍御史一人充任，玄宗时改称献纳使．王维曾任右拾遗、殿中侍御使等官职，因此自称“献纳臣”．诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如孔融，同时于“羞”中寓愤，对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨．情绪由怏怏惜别转到深深的内疚，以至于牢骚不平，激昂慷慨．
王维与丘为虽是同辈诗友，但年龄稍长，故诗中语气较为老成．结尾处反用孔融与祢衡的典故，虽是从识贤、荐贤的角度引出，但“知”字与篇首的“怜”字，还是表现了一种长者所特有的口吻．诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪，其着重抒发的是对人才的爱惜以及由此引出的对黑暗政治的激愤．全诗从离别写到归程，由近及远；诗情则由哀怜转为羞愤，由浅入深．