阅读下面材料，回答问题。著名教育家魏书生老师处罚学生用三种方式：犯了小错误，罚他给全班同学唱支歌；犯了比较重的错误，要做一件好事去补偿；犯了严重错误，要写一份五百

Question

阅读下面材料，回答问题。
著名教育家魏书生老师处罚学生用三种方式：犯了小错误，罚他给全班同学唱支歌；犯了比较重的错误，要做一件好事去补偿；犯了严重错误，要写一份五百字的说明书。魏老师说：“说明书不是检讨书，犯错误的学生可以为自己辩护。如果确实认识到自己的错误，写明犯错误的心理活动过程就行了。”魏老师的提议自然会得到全班同学的一致通过。从此，有人迟到了，作为小错误看待，他要在课前为同学们唱支歌，既锻炼了自己，又提高了音乐能力，当然还在心中隐隐升起一种羞愧感。至于犯了重一点的错误，需要自己去寻找做好事的机会，比如给班里洗窗帘什么的……
（1）为什么魏老师的提议能够获得全班同学的拥护和一致通过？
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（2）犯错误的同学为什么会有一种羞愧心理并下意识地去改掉自己的毛病？魏老师的做法对建立和谐的新型师生关系有什么启示？
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Answer 1

（1）因为魏老师用一颗宽容的心去对待学生，有一颗金子般闪闪发光的心。
（2）①老师对犯错误同学的宽容和爱心，不是对学生错误行为的放纵，能让学生理解老师的批评、“处罚”也是一种爱护、鞭策，也是一种期待；②这样做，最能引发学生心中的愧疚感，对老师产生感激之情，决心改正错误，从而建立起和谐的师生关系。