阅读下面的现代文，完成下列各题。我的老师魏巍最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时有十八九岁。

Question

阅读下面的现代文，完成下列各题。
我的老师
魏巍    最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。
    她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。
    她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
    在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
     在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
    她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
              圆天盖着大海，　黑水托着孤舟，　远看不见山，　那天边只有云头，
              也看不见树，　那水上只有海鸥……
    今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
     像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
    有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。
     我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：
   “哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水”的学生。
    一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
    每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
    我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
    母亲喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵！……什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？
    可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学，从此，我就和我们的蔡老师分别了。
（1）文章共写了六件事，请将没有概括的事例概括出来。
①从不打骂我们      ②___
③___      ④教我们读诗
⑤___      ⑥___
（2）“大伙笑了，她也笑了”，“大伙”笑“她”什么？“她”笑“大伙”什么？
（3）“一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！” “小小”和“莫大”是否矛盾？为什么？
（4）有人认为本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，本文着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢？

Answer 1

（1）本题考查文中事件的归纳概括．解答此题按课文内容依次找出事件，用简洁的句子概括出事件即可．这里要填写的事件是：教我们学跳舞；带我们到朋友家观蜜蜂，吃蜂蜜；帮我排解纠纷；我梦中寻师．
（2）本题考查内容的理解．解答此题了解事件的前因后果即可得出答案．老师是假装要打我，大伙笑老师的假打与温柔，她则是笑我的可爱．
（3）本题考查句子的理解．结合事件内容与语境分析，二者并不矛盾．“小小”是从老师的角度而言，她处理学生的纠结事情很小；“莫大”是从我的角度而言，这件事平息了学生们对我的嘲笑，同时让我知道了“公平”的意义，二者对比，表现出蔡老师对学生的关爱，以及处事公平的高尚人格．
（4）本题考查文章主旨的理解．解答此题要理解七件小事的侧重点及排列的顺序．从内容上看，前五件事，由校内到校外，表现出老师对我们的关爱，后两件事，由校内到校处，并由上课期间写到假期，特别是“梦中寻师”一事，突出了我对老师的思念之情．可见前六件事是基础，最后一件事是感情的升华，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生，才使得我铭记在心，难以忘怀．
答案：
（1）②教我们跳舞    ③带我们到朋友家观蜜蜂，吃蜂蜜    ⑤帮我排解纠纷   ⑥我梦中寻师（一空1分，共4分，如果答“模仿老师写字”也可以．）
（2）大伙笑老师的假打与温柔（2分），她笑我的顽皮与可爱．（2分）
（3）不矛盾．“小小”与“莫大”形成鲜明对比，小中见大（2分 ），凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格（2分）．
（4）二者不可割裂开来，蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生（3分）；正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵，才使得“我”铭记在心，难以忘怀（3分）．