阅读材料，完成文后两题。（10分）17．用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）寿之志三国也，纪魏而传吴

Question

阅读材料，完成文后两题。（ 10 分）

17 ． 用斜线 “ ／ ” 给下面文言文中的画线部分断句。（限 6 处）（ 6 分）

　　寿之志三国也， 纪 魏 而 传 吴 蜀 夫 三 国 鼎 立 称 帝 魏 之 不 能 有 吴 蜀 犹 吴 蜀 之 不 能 有 魏 也 寿 独 以 帝 当 魏 而 以 臣 视 吴 蜀 吴 蜀 于 魏 何 有 而 然 哉 此 寿 之 失 也 。噫！固讥迁失，而固亦未为得；晔讥固失，而晔益甚，至寿复尔。史之才诚难矣！后之史宜以是为鉴，无徒讥之也。

（节选自苏洵《史论》）

18 ． 除了司马迁、班固，请写出文段中提及的另外两位史学家的姓名。（ 2 分）

19 ． 用自己的语言概括苏洵的史评结论。（ 2 分）

Answer 1

【答案】

17 ．纪魏而传吴蜀 / 夫三国鼎立称帝 / 魏之不能有吴蜀 / 犹吴蜀之不能有魏也 / 寿独以帝当魏而以臣视吴蜀 / 吴蜀于魏何有而然哉 / 此寿之失也（每处 1 分）

18 ．范晔、陈寿（每点 1 分，有错别字不给分）

19 ．前辈史家各有失误，完美的修史人才很难得；后代史家应以前人教训为鉴，不要只停留在批判指责的程度。（ 1 点 1 分）

【解析】

17 ．试题分析：把握文句中的名词，是断句的有效抓手。如句段中的“吴蜀”“三国”“帝”“魏”，把这些名词分清是主语还是宾语，断句就变得简单多了。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 。

18 ．试题分析：此题相对比较简单，文中所提及的史学家都是单提一字，如“固”，指的是班固，“迁”指的是司马迁；“寿”当指的是陈寿；晔，当指的是范晔。

考点：识记文化常识。能力层级为识记 A 。

19 ．试题分析：苏洵史评的结论就是语段中的最后两句话。但本题的答题要求是用自己的语言来概括。所以，先要理解文段中这两句话的意思，然后再用自己的话来概括表达就可以了。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。 能力层级为分析综合 C 。