（五）阅读陈晓辉的《一棵丝瓜爬上楼》一文，完成下列各题。①搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况。但是我

Question

（五）阅读陈晓辉的《一棵丝瓜爬上楼》一文，完成下列各题。
    ①搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况。但是我的母亲很不理解，怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了……她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她几个孙子，上次回来给她带的什么……可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？”
    ②我们住在一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不 “丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜、南瓜爬过墙头，谁也不说什么，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的。况且二楼的住户我也不认识，人家会生气吗？
    ③丝瓜不管我的忐忑，见风就长。很快，就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花，摇曳给我灿烂的喜悦，尤其是有雨的下午，坐在窗前，想起很多事，随着丝瓜的藤蔓，铺衍成一片梦境。
④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的阳光那么强烈明亮，是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？
    ⑤有几天工作很忙，我加班到深夜才回家。那几株丝瓜湮没在一件又一件的杂事中，被我忽略了。
    ⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着头皮，去做一次友好的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。
    ⑦但我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西：“这是你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！”
    ⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了能刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。
    ⑨从此我们与二楼的关系开始密切，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我又开始新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾染一点光哈。”
    ⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，托我做媒呢！”
（选自《中国视窗》，有改动）
1．根据文章内容，将作者的心理变化补充完整。（请写四字短语）
忐忑担心--___--畏惧害怕--___--惴惴不安--___
2．联系文章内容，赏析词句。
（1）赏析第⑥画线句中加点词语“窜”的表达效果。
（2）从修辞的角度赏析第③段画线句： “翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。”
3．一栋楼的邻里关系，因为“一棵丝瓜爬上楼”而发生了“奇妙的变化”。请你联系首尾两段，回答下面的问题：
（1）“奇妙的变化”之前和之后的邻里关系各有什么特点？
（2）从首尾两段的内容中可以看出，本文运用了什么写作手法？这样写有什么作用？
4．阅读链接材料，回答问题。
【链接材料】明天要封阳台。我和儿子站在阳台上，从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的都市……我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。
--（《明天不封阳台》杜卫东）    从链接材料可以看出，“我”准备封阳台最终又决定不封阳台；本文的作者由开始的“只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉”（见第④段画波浪线的句子），到后来忘记“掐”，最终任由它爬上四楼，不再“掐”它。两位作者最终都放弃自己最初的想法，原因各是什么呢？

Answer 1

（1）本题考查作者情感的梳理．解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清作者的写作思路，按题目所给出的情感提示，找到相对应的段落，从中找出有关作者情感描写的句子，理解后用四字短语加以概括即可．母亲栽下丝瓜后，我一直忐忑不安，但丝瓜长大开花后，它的那份生机让我觉得灿烂明朗；可是当二楼的住户来到我家时，从我的道歉可以看出，我的心里是畏惧害怕的，但在了解来意后，内心顿觉轻松放心；可是当丝瓜越爬越高，到了三楼时，我心里又开始“新的惴惴不安”，直到楼上的人家跟我说，希望能沾点光后，我才放心，并为日益融洽的邻里关系感到愉悦美好．按这一思路，可以整理出要填写的词语分别为：灿烂明朗，轻松放心，愉悦美好．
（2）（1）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．“窜”原指快速地跑走、逃走，这里用来指丝瓜生长之快，表现出我的担忧之情． （2）本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味     表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…这个句子运用了比喻的修辞手法，将丝瓜的长相比作写意画，生动形象地写出丝瓜的美妙，表达我内心的喜悦，为下文邻里关系的改变作铺垫．
（3）①本题考查内容的理解．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去理解分析．文章首段交代了种丝瓜之前的邻里关系，“搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字”，可见我们没有往来，缺少沟通，关系冷漠．而有了丝瓜后，“我们与二楼的关系开始密切，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步”，“我们这栋楼的住户关系也发生了奇妙的变化．不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜．”可见邻里关系变成了：交流很多，走动很多，和谐亲密． ②本题考查写作手法的判断与作用分析．解答此题关键要掌握常见表现手法的种类及一般作用，然后结合文章内容去作答．对比手法：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题．这篇文章就是运用了对比的手法，邻里关系在种丝瓜前后发生了极大的变化，作者意在以这种变化，来突出人与人之间只要打开心扉、真诚沟通，生活就可以变得更加和谐美好的主题．
（4）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．从链接材料内容可以看出，我不封阳台是为了让鸽子不受惊扰，为了让儿子能有一个新结识的朋友；让人与自然和谐相处的画面不被打破．而本文母亲栽下的一棵丝瓜改变了邻里关系，我不愿破坏这来之不易的和谐美好，所以由原来的“掐”变成了“不掐”．
答案：
（1）①灿烂明朗   ②轻松放心   ③愉悦美好  （四字短语，意对即可 ）
（2）①“窜”愿意是指快速地跑走、逃走，这里用来指丝瓜藤蔓生长之快，出乎我的意料，有拟人色彩，生动形象，也表现出我的担心之情．
        ②运用比喻的修辞手法，将丝瓜的长相比作写意画，生动形象地写出丝瓜长相之美妙，表达我的喜悦心情，为下文邻里关系的改善作铺垫．
（3）①之前的邻里关系：没有往来，缺少沟通，关系冷漠．  之后的邻里关系：交流很多，走动很多，和谐美好．
        ②对比的手法，将之前的冷漠与后来的和谐、融洽放在首尾互相对照，突出人与人之间只要打开心扉、真诚沟通，（相互理解），生活就可以变得更加和谐美好的主题．（意对即可）
（4）链接材料：为了鸽子不受惊扰；为了儿子能有一个新结识的朋友；为了它带给我的恬淡和谐的思绪；让心贴近自然，与自然和谐相处．
        本文：丝瓜的存在、生长促成了人与人之间的沟通来往，改变了邻里关系，我不愿破坏这来之不易的和谐美好，希望这样的美好关系能像丝瓜一样越长越多，越来越好．（意对即可）