有位老教授对学生做过一个测试.老教授问：“如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,另一棵较细,你会砍哪一棵?”问题一出,“当然砍那棵粗的了!”老教授一笑,说：“那棵粗的不

Question

有位老教授对学生做过一个测试.
　　老教授问：“如果你去山上砍树,正好面前有两棵树,一棵粗,另一棵较细,你会砍哪一棵?”问题一出,“当然砍那棵粗的了!”老教授一笑,说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树,而那棵细的却是红松,现在你们会砍哪一棵?”学生一想,红松比较珍贵,就说：“当然砍红松了,杨树又不值钱!”
　　老教授带着不变的微笑看着学生,问：“那如果杨树是笔直的,而红松却七歪八扭,你们会砍哪一棵?”学生觉得有些疑惑,就说:“如果这样的话,还是砍杨树.红松弯弯曲曲的,什么都做不了!”老教授目光闪烁着,学生猜想他又要加条件了,果然,他说：“杨树虽然笔直,可由于年头太久,中间大多空了,这时,你们会砍哪一棵?”
　　虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药,学生还是从他所给的条件出发,说：“那还是砍红松,杨树中空了,更没有用!”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的,但它扭曲得太厉害,砍起来非常困难,你们会砍哪一棵?”学生索性也不去考虑他到底想得出什么结论,就说：“那就砍杨树.同样没啥大用,当然挑容易砍的砍了!”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢,几只幼鸟正躲在巢中,你会砍哪一棵?”
　　终于,有人问：“教授,您到底想告诉学生什么?测试些什么呢?”老教授收起笑容,说：“你们怎么就没人问问自己,到底为什么砍树呢?虽然我的条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机.如果想要取柴,你就砍杨树；想做工艺品,就砍红松.你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了!”

Answer 1

做事情要有目的性,有动机.