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阅读《西瓜遭了殃,还有玉米》,回答下列各题。西瓜遭了殃,还有玉米大平原无边无际绵延开去,千里沃野,坦荡开阔。清晨的土地,刚刚睡醒一样,打着呵欠,腾起潮润润的水汽。泥
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阅读《西瓜遭了殃,还有玉米》,回答下列各题。
西瓜遭了殃,还有玉米
大平原无边无际绵延开去,千里沃野,坦荡开阔。清晨的土地,刚刚睡醒一样,打着呵欠,腾起潮润润的水汽。泥土的气息,厚重绵长,从四野漫散开来。金色的晨光,纷纷披落。
父亲坐在田头,一脸欣喜。他抽着旱烟,啧啧道:“咱这地方,真是宝地啊,年年风调雨顺,种什么长什么。”父亲是种田的好手,很多年里,父亲把土地当做根,他自己已经像土地一样,对每种作物的秉性了如指掌,他会娴熟地侍弄它们。
那一年,父亲种了两亩地西瓜,长势非常好。西瓜成熟了,父亲找人帮着把西瓜摘下来,又圆又大的西瓜被整齐地码放起来,田头堆起了一座座碧绿的小山。这么多西瓜,在当地卖不完。父亲早早和叔叔大伯们商量好了,他们找来了大车,要去大同或者包头卖西瓜。究竟是哪里,童年时的我分不清。对于我来说,那些地名,仅仅是远方的象征,代表着父亲此去将是万水千山。
我们都以为,这车西瓜一定会卖个好价钱。可是十几天后,父亲和叔伯们垂头丧气地回来了。每个人都胡子拉碴,一脸沮丧。原来,半路上遇上暴雨,西瓜烂了大半,剩下的减价处理掉了。毫无疑问,这次赔大了。
所有的心血,就这样毁了。母亲心疼得大哭起来。那几天,母亲不吃不喝,愁得不行。我和妹妹们知道,父亲给我们买裙子的承诺也兑现不了了。瓜田里,剩下的西瓜寥寥无几。昔日茂盛的瓜田,显出衰败的模样。父亲在瓜田里抽着旱烟,眉头凝成一个“川”字。忽然,他把手中的旱烟狠狠一丢:“西瓜遭了殃,不是还有玉米吗?玉米收成好,咱也有指望!”
以后的日子,父亲天天在玉米田里忙。间苗、浇水、除草,父亲把所有的汗水都挥洒在玉米田里。我们眼看着玉米拔节一样长,粗粗壮壮的玉米,仿佛都卯足了劲儿,要为父亲争气。玉米长到一人多高了,修长秀颀,三亩多玉米田,连成一片碧绿的波涛。家乡肥沃的土地,愈发显出厚重的底色。风过处,玉米叶子水袖一样舞着,“刷拉拉”作响。父亲的脸上,一片憧憬。
秋风吹过千里平原,玉米熟了。成熟的玉米田泛着黄色,显出迷人的风韵。棵棵玉米上,那硕大的玉米棒子,仿佛植株上醒目而荣耀的标志--又丰收了。瞧,很多玉米拱出了外皮,露出粲然一笑,籽粒玛瑙一般饱满莹润。玉米金黄的牙齿在秋阳下灿灿生辉,那种黄色,就是一个个动人的笑靥。田里的玉米在笑,笑得那么恬然自得,那是丰收的微笑,无比生动。爽朗的秋天,天无边无际地蓝着,云自由自在地飘着。玉米田里的我们,笑声连成了串。好收成,就有好日子。那一季,我们收获的玉米快要把粮仓挤爆。
以后的日子,父亲的那句“西瓜遭了殃,还有玉米”,就成了我们一家人都能心领神会的语言。每当遭遇困境,我们就学着父亲的语气说:“西瓜遭了殃,还有玉米。”大家知道,只要像父亲一样不灰心、不丧气,就会收获满地微笑的玉米。
生活的原野上,到处都有希望的种子,只要信心还在,希望的种子就会生根发芽、开花结果。
(1)请用简单的词语概括文中父亲情感的变化。
___--___--憧憬--___
(2)开篇由大平原风光写起,有哪些作用?
(3)请品析文中画横线的语句。
(4)文中画波浪线一句中五次写到玉米的“笑”,其作用是什么?
(5)以“西瓜遭殃了,还有玉米”为题有何好处?
西瓜遭了殃,还有玉米
大平原无边无际绵延开去,千里沃野,坦荡开阔。清晨的土地,刚刚睡醒一样,打着呵欠,腾起潮润润的水汽。泥土的气息,厚重绵长,从四野漫散开来。金色的晨光,纷纷披落。
父亲坐在田头,一脸欣喜。他抽着旱烟,啧啧道:“咱这地方,真是宝地啊,年年风调雨顺,种什么长什么。”父亲是种田的好手,很多年里,父亲把土地当做根,他自己已经像土地一样,对每种作物的秉性了如指掌,他会娴熟地侍弄它们。
那一年,父亲种了两亩地西瓜,长势非常好。西瓜成熟了,父亲找人帮着把西瓜摘下来,又圆又大的西瓜被整齐地码放起来,田头堆起了一座座碧绿的小山。这么多西瓜,在当地卖不完。父亲早早和叔叔大伯们商量好了,他们找来了大车,要去大同或者包头卖西瓜。究竟是哪里,童年时的我分不清。对于我来说,那些地名,仅仅是远方的象征,代表着父亲此去将是万水千山。
我们都以为,这车西瓜一定会卖个好价钱。可是十几天后,父亲和叔伯们垂头丧气地回来了。每个人都胡子拉碴,一脸沮丧。原来,半路上遇上暴雨,西瓜烂了大半,剩下的减价处理掉了。毫无疑问,这次赔大了。
所有的心血,就这样毁了。母亲心疼得大哭起来。那几天,母亲不吃不喝,愁得不行。我和妹妹们知道,父亲给我们买裙子的承诺也兑现不了了。瓜田里,剩下的西瓜寥寥无几。昔日茂盛的瓜田,显出衰败的模样。父亲在瓜田里抽着旱烟,眉头凝成一个“川”字。忽然,他把手中的旱烟狠狠一丢:“西瓜遭了殃,不是还有玉米吗?玉米收成好,咱也有指望!”
以后的日子,父亲天天在玉米田里忙。间苗、浇水、除草,父亲把所有的汗水都挥洒在玉米田里。我们眼看着玉米拔节一样长,粗粗壮壮的玉米,仿佛都卯足了劲儿,要为父亲争气。玉米长到一人多高了,修长秀颀,三亩多玉米田,连成一片碧绿的波涛。家乡肥沃的土地,愈发显出厚重的底色。风过处,玉米叶子水袖一样舞着,“刷拉拉”作响。父亲的脸上,一片憧憬。
秋风吹过千里平原,玉米熟了。成熟的玉米田泛着黄色,显出迷人的风韵。棵棵玉米上,那硕大的玉米棒子,仿佛植株上醒目而荣耀的标志--又丰收了。瞧,很多玉米拱出了外皮,露出粲然一笑,籽粒玛瑙一般饱满莹润。玉米金黄的牙齿在秋阳下灿灿生辉,那种黄色,就是一个个动人的笑靥。田里的玉米在笑,笑得那么恬然自得,那是丰收的微笑,无比生动。爽朗的秋天,天无边无际地蓝着,云自由自在地飘着。玉米田里的我们,笑声连成了串。好收成,就有好日子。那一季,我们收获的玉米快要把粮仓挤爆。
以后的日子,父亲的那句“西瓜遭了殃,还有玉米”,就成了我们一家人都能心领神会的语言。每当遭遇困境,我们就学着父亲的语气说:“西瓜遭了殃,还有玉米。”大家知道,只要像父亲一样不灰心、不丧气,就会收获满地微笑的玉米。
生活的原野上,到处都有希望的种子,只要信心还在,希望的种子就会生根发芽、开花结果。
(1)请用简单的词语概括文中父亲情感的变化。
___--___--憧憬--___
(2)开篇由大平原风光写起,有哪些作用?
(3)请品析文中画横线的语句。
(4)文中画波浪线一句中五次写到玉米的“笑”,其作用是什么?
(5)以“西瓜遭殃了,还有玉米”为题有何好处?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文章内容的理解,通读全文,结合文章故事情节以及题干中的提示,根据“ 父亲坐在田头,一脸欣喜”“父亲和叔伯们垂头丧气地回来了” “父亲的脸上,一片憧憬”“玉米田里的我们,笑声连成了串”,据此提取关键词语解答即可.
(2)本题考查开头景物描写的作用,开篇写的是自然风光,交代了人物活动的地点,风光的优美也可以衬托人物心情的舒畅,据此解答即可.
(3)本题主要考查人物描写方法判断及其作用,阅读划线句可知,这里运用的是动作描写、神态描写和语言描写,作用就是写出了什么人的什么情态,表达了什么人的什么心情,烘托了什么人的什么性格等,意思对即可.
(4)本题考查语句重点词语的表达效果,这里写玉米的“笑”是拟人的修辞手法,形象地写出了玉米的美好形态,五次写到笑,还强调了人的心情的喜悦.
(5)本题考查的是题目的好处,文章的标题的主要作用,往往不是单一的,需要结合全文的内容,综合进行分析.
答案:
(1).喜悦--沮丧--憧憬--喜悦(每空1分)
(2).由优美的自然风光写起,激发读者的阅读兴趣;交待故事发生的地点和环境;烘托人物喜悦的心情;富有生机与活力的景物描写渲染气氛,为全文笼上积极向上的感情基调.(写对2点即可得全分)
(3).这句话运用了动作描写、神态描写、语言描写(2分),生动形象地刻画了父亲经受生活沉重的打击后的痛苦(1分),以及在悲苦的境遇下倔强的姿态,对生活充满希望的坚定信心(1分).
(4).既生动形象地写出了玉米成熟后的美好姿态(2分),更烘托了“我们”在玉米丰收后愉快的心情(2分).
(5).这一标题新颖独特,容易激发读者的阅读兴趣;标题概括了本文的中心事件;标题是父亲的一句话,质朴明了,既表达出“天无绝人之路”的意思,又符合父亲的农民身份和个性特点.(答一点给2分,答到2点给全分.)
(2)本题考查开头景物描写的作用,开篇写的是自然风光,交代了人物活动的地点,风光的优美也可以衬托人物心情的舒畅,据此解答即可.
(3)本题主要考查人物描写方法判断及其作用,阅读划线句可知,这里运用的是动作描写、神态描写和语言描写,作用就是写出了什么人的什么情态,表达了什么人的什么心情,烘托了什么人的什么性格等,意思对即可.
(4)本题考查语句重点词语的表达效果,这里写玉米的“笑”是拟人的修辞手法,形象地写出了玉米的美好形态,五次写到笑,还强调了人的心情的喜悦.
(5)本题考查的是题目的好处,文章的标题的主要作用,往往不是单一的,需要结合全文的内容,综合进行分析.
答案:
(1).喜悦--沮丧--憧憬--喜悦(每空1分)
(2).由优美的自然风光写起,激发读者的阅读兴趣;交待故事发生的地点和环境;烘托人物喜悦的心情;富有生机与活力的景物描写渲染气氛,为全文笼上积极向上的感情基调.(写对2点即可得全分)
(3).这句话运用了动作描写、神态描写、语言描写(2分),生动形象地刻画了父亲经受生活沉重的打击后的痛苦(1分),以及在悲苦的境遇下倔强的姿态,对生活充满希望的坚定信心(1分).
(4).既生动形象地写出了玉米成熟后的美好姿态(2分),更烘托了“我们”在玉米丰收后愉快的心情(2分).
(5).这一标题新颖独特,容易激发读者的阅读兴趣;标题概括了本文的中心事件;标题是父亲的一句话,质朴明了,既表达出“天无绝人之路”的意思,又符合父亲的农民身份和个性特点.(答一点给2分,答到2点给全分.)
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