阅读下面这首唐诗，回答问题。送柴侍御王昌龄流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（1）请对这首诗的三、四句进行赏析。（2）作者说“送君不觉有离

Question

阅读下面这首唐诗，回答问题。
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（1）请对这首诗的三、四句进行赏析。
（2）作者说“送君不觉有离伤”，请结合全诗说说你的理解。

Answer 1

（1）此题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧的能力．诗中三四两句，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了，诗人未必没有“离伤”，但是为了宽慰友人，也只有将它强压心底，这是种“道是无情却有情”的抒情手法．这里，诗人再申述其意，以化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”．立意新颖，出人意料，然亦在情理之中，因为它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊．而这种情谊不也就是别后相思的种子吗？又何况那青山云雨、明月之夜，更能撩起人们对友人的思念，所以三、四两句，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念渗透在字里行间了．
（2）此题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力．这首诗起句点出了友人要去的地方，语调流畅而轻快，“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，更给人一种两地比邻相近之感，所以第二句便说“送君不觉有离伤”．根据诗句内容看，虽处异地而感情相通，所以不觉有离伤；但作者用乐观开朗而又深情婉转的语言，更添一份洒脱乐观之情．据此回答即可．
 
答案：
（1）青山相伴，风雨同行，明月相照，诗人用丰富的想象描绘出与友人分别后的图画，意象清新明丽，意境深远悠长．（2分）寓情于景，绵绵情意蕴藏于青山明月之中，抒发了虽人分两地，但情同一心，不感觉是两乡的深情厚谊．（2分）
（2）表面上看，两地流水相通，风雨相连，明月共睹，形同比邻，虽处异地而感情相通，所以不觉有离伤（2分）；从深层看，作者用乐观开朗而又深情婉转的语言，来减轻对方的离愁，这是作者对友人的宽慰之辞，更添一份洒脱乐观之情．（2分）

译文：
沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感．你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？

鉴赏：
“沅水通波接武冈，送君不觉有离伤”，点出了友人要去的地方，语调流畅而轻快，“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连，道无艰阻，再加上一个“接”字，更给人一种两地比邻相近之感，这是为下一句作势．龙标、武冈虽然两地相“接”，但毕竟是隔山隔水的“两乡”．
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”．运用灵巧的笔法，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人．也承接了一二句，表达出了诗人的思念之情．如果说诗的第一句意在表现两地相近，那么这两句更是云雨相同，明月共睹，这种迁想妙得的诗句，既富有浓郁的抒情韵味，又有它鲜明的个性．
这首诗通过想象来创造各种形象，以化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”．语意新颖，出人意料，然亦在情理之中，因为它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊．而这种情谊也是别后相思的种子．又何况那青山云雨、明月之夜，更能撩起诗人对友人的思念，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了．
读者可以感到诗人未必没有“离伤”，但是为了宽慰友人，也只有将“离伤”强压心底，不让自己的“离伤”感染对方．更可能是对方已经表现出“离伤”之情，才使得工于用意、善于言情的诗人用乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁．这是更体贴、更感人的友情．正是如此，“送君不觉有离伤”，更能让人感到无比的亲切和难得的深情．这种“道是无情却有情”的抒情手法，比那一览无余的直说更加耐人寻味．