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阅读下面的文字,完成下列各题。一杯水的力度韩海真是倒霉透了!兴冲冲地孤身来到这座陌生的城市,很快就在一家小广告公司立了脚。谁知一夜之间老板不见了,消失得无影无踪。
题目详情
阅读下面的文字,完成下列各题。
一杯水的力度 韩海真是倒霉透了!
兴冲冲地孤身来到这座陌生的城市,很快就在一家小广告公司立了脚。谁知一夜之间老板不见了,消失得无影无踪。
此刻韩海一边又饥又渴地拖着破旧的拉杆箱,一边满腹怨恨社会。不过他想再给这座城市一个机会,也算是给自己最后一个机会。以半小时为限。
于是,韩海在路边突然躺了下来。
时间匆匆,各色车辆行人更是匆匆,没有人停下来。
韩海把这一切全看在眼里,心里不住冷笑。
这时有辆电动车在身边停了下来,韩海偷偷把眼睁开一条细缝,一看是位中年男人身上的工作服满是油污。中年男人眼里满是同情地看着韩海,犹豫了片刻后,然后一扭电门走了。
韩海在心里又是一阵冷笑,冷漠的城市人,你们给我等着!
韩海继续躺着,半个小时就快要到了吧。就在这时,有个轻盈得几乎不可闻的脚步声由远而近响起来,一直近到耳边才停下。韩海悄悄一看是个小女孩十一二岁的样子。今天是星期天,用不着上学,估计小女孩是出来玩的。
只见小女孩大大的眼睛清亮似水,此刻却满是惊慌和怜悯,轻声叫道:“叔叔,叔叔您怎么啦?”
韩海的心猛地一跳像是枯寂的心弦被这轻柔的声音拨动了一下,但随即又硬硬心肠装出一副有气无力的样子说:“我……我生病了,小姑娘你能给我一杯水吗?”
小女孩往后退了两小步,像只受了惊吓的小鹿,小脸涨得通红,像是想起了什么,然后一低头竟大步走了,直到走出老远还不住回头张望。
她想起了什么呢?肯定想起了爸妈说过的话,不要跟陌生人接触……韩海刚刚燃起的热情一下子冷却了,连这座城市的小女孩都这么自私冷漠,哼哼……
半个小时的期限快到了。
“小兄弟,你还好吗?”有个苍老的声音突然响起来,把正要爬起身的韩海吓了一跳,睁眼一看是位老者。
老者一脸关切地说:“小兄弟你怎么了?要不要叫救护车或者我送你去医院?”
韩海却有点气恼起来,话中带气地说:“老先生,我都躺在这快半个小时了,只有您老关心我一下,说句不中听的话,你们这里的人可真自私,一点人情味也没有,我算是看透了。”
老者听了缓缓摇头,一脸温和地说:“小兄弟,刚才我一直在马路对面的小店里,刚才发生的事我全看到了,我可不赞同你的看法。我把从你身边经过的人分成三类,第一类是匆匆而过视而不见者,第二类为心存善念却无能为力者,第三类人为心有余且力也足者。”
“你是第几类?”韩海问道。
老者说:“我就是为心有余且力也足者。我是位退休工人,有的是时间,并且我还知道这儿恰好有摄像头,所以不怕被你讹诈。小兄弟你不会讹诈我吧!”
韩海被老者的话给逗乐了,忽然想起什么,“这么说先前那个小女孩算第几类人呢?她有时间也有能力,我只不过跟她要杯水,可她却像没听到似的。”
老者一听哑然了。
韩海正得意,忽听到身后有声音响起来:“叔叔,给您水”
韩海浑身一震,回头一看,是先前那个小女孩,她的手里正捧着一杯水。玻璃杯里的水像她的眼神一样干净,清澈。
小女孩一脸羞涩地说:“① 。”
韩海接过水,水还温温的。不知怎么的,他的手有点抖,抖得水差点洒出来。他猛地一仰脖,咕咚咕咚大口喝下,然后发自肺腑地长舒一口气说:“② 。”
然后韩海站起来,朝慈祥的老者和天使一样的小女孩深深鞠了一躬,挺起胸,拖起拉杆箱大踏步地走了。
明天一切都会好起来的!
(1)下列对于文章内容的理解和分析,正确的两项是___
A.小说开头采用独句成段,简单明了地交代人物处境,也激发了读者的阅读兴趣。
B.主人公勤劳勇敢,性格偏激,不能设身处地为他人着想,但能改变自己的错误。
C.老者对三类人的概括,表现了对人及社会的认识理解,也展示了温厚的长者风范。
D.小说中对小女孩的描写采用了欲扬先抑的手法,先写出其胆小,后表现其勇敢。
E.小说结尾与开头形成对比,暗示韩海的生活发生了重要变化,他拥有美好未来。
(2)简要分析“老者”这个人物在文中的作用。
(3)根据上下文,在文中两处横线上分别填写恰当的内容。
(4)有人认为小说的主人公是韩海,也有人认为小说主人公是小姑娘,请谈谈你的看法。
一杯水的力度 韩海真是倒霉透了!
兴冲冲地孤身来到这座陌生的城市,很快就在一家小广告公司立了脚。谁知一夜之间老板不见了,消失得无影无踪。
此刻韩海一边又饥又渴地拖着破旧的拉杆箱,一边满腹怨恨社会。不过他想再给这座城市一个机会,也算是给自己最后一个机会。以半小时为限。
于是,韩海在路边突然躺了下来。
时间匆匆,各色车辆行人更是匆匆,没有人停下来。
韩海把这一切全看在眼里,心里不住冷笑。
这时有辆电动车在身边停了下来,韩海偷偷把眼睁开一条细缝,一看是位中年男人身上的工作服满是油污。中年男人眼里满是同情地看着韩海,犹豫了片刻后,然后一扭电门走了。
韩海在心里又是一阵冷笑,冷漠的城市人,你们给我等着!
韩海继续躺着,半个小时就快要到了吧。就在这时,有个轻盈得几乎不可闻的脚步声由远而近响起来,一直近到耳边才停下。韩海悄悄一看是个小女孩十一二岁的样子。今天是星期天,用不着上学,估计小女孩是出来玩的。
只见小女孩大大的眼睛清亮似水,此刻却满是惊慌和怜悯,轻声叫道:“叔叔,叔叔您怎么啦?”
韩海的心猛地一跳像是枯寂的心弦被这轻柔的声音拨动了一下,但随即又硬硬心肠装出一副有气无力的样子说:“我……我生病了,小姑娘你能给我一杯水吗?”
小女孩往后退了两小步,像只受了惊吓的小鹿,小脸涨得通红,像是想起了什么,然后一低头竟大步走了,直到走出老远还不住回头张望。
她想起了什么呢?肯定想起了爸妈说过的话,不要跟陌生人接触……韩海刚刚燃起的热情一下子冷却了,连这座城市的小女孩都这么自私冷漠,哼哼……
半个小时的期限快到了。
“小兄弟,你还好吗?”有个苍老的声音突然响起来,把正要爬起身的韩海吓了一跳,睁眼一看是位老者。
老者一脸关切地说:“小兄弟你怎么了?要不要叫救护车或者我送你去医院?”
韩海却有点气恼起来,话中带气地说:“老先生,我都躺在这快半个小时了,只有您老关心我一下,说句不中听的话,你们这里的人可真自私,一点人情味也没有,我算是看透了。”
老者听了缓缓摇头,一脸温和地说:“小兄弟,刚才我一直在马路对面的小店里,刚才发生的事我全看到了,我可不赞同你的看法。我把从你身边经过的人分成三类,第一类是匆匆而过视而不见者,第二类为心存善念却无能为力者,第三类人为心有余且力也足者。”
“你是第几类?”韩海问道。
老者说:“我就是为心有余且力也足者。我是位退休工人,有的是时间,并且我还知道这儿恰好有摄像头,所以不怕被你讹诈。小兄弟你不会讹诈我吧!”
韩海被老者的话给逗乐了,忽然想起什么,“这么说先前那个小女孩算第几类人呢?她有时间也有能力,我只不过跟她要杯水,可她却像没听到似的。”
老者一听哑然了。
韩海正得意,忽听到身后有声音响起来:“叔叔,给您水”
韩海浑身一震,回头一看,是先前那个小女孩,她的手里正捧着一杯水。玻璃杯里的水像她的眼神一样干净,清澈。
小女孩一脸羞涩地说:“① 。”
韩海接过水,水还温温的。不知怎么的,他的手有点抖,抖得水差点洒出来。他猛地一仰脖,咕咚咕咚大口喝下,然后发自肺腑地长舒一口气说:“② 。”
然后韩海站起来,朝慈祥的老者和天使一样的小女孩深深鞠了一躬,挺起胸,拖起拉杆箱大踏步地走了。
明天一切都会好起来的!
(1)下列对于文章内容的理解和分析,正确的两项是___
A.小说开头采用独句成段,简单明了地交代人物处境,也激发了读者的阅读兴趣。
B.主人公勤劳勇敢,性格偏激,不能设身处地为他人着想,但能改变自己的错误。
C.老者对三类人的概括,表现了对人及社会的认识理解,也展示了温厚的长者风范。
D.小说中对小女孩的描写采用了欲扬先抑的手法,先写出其胆小,后表现其勇敢。
E.小说结尾与开头形成对比,暗示韩海的生活发生了重要变化,他拥有美好未来。
(2)简要分析“老者”这个人物在文中的作用。
(3)根据上下文,在文中两处横线上分别填写恰当的内容。
(4)有人认为小说的主人公是韩海,也有人认为小说主人公是小姑娘,请谈谈你的看法。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查分析概括小说内容与表现手法的能力,能力层级为分析综合C.
B.“主人公勤劳勇敢”错,于文无据;“能改变自己的错误”错,文中是老人的劝导和女孩的善良,使韩海的思想发生了转变,并不是自我反省.
D.“对小女孩的描写采用了欲扬先抑的手法,先写出其胆小,后表现其勇敢”错,“胆小”“勇敢”在文中没有体现,本小说主要表现女孩的热心、善良 ,在情节上采用的是陡转法.
E.“暗示韩海的生活发生了重要变化,他拥有美好未来”错,从文章情节看,这是臆断,文中找不到依据;文章最后“明天一切都会好起来的”只是表明韩海的思想发生了转变,对未来有了希望与信心.
(2)本题考查欣赏人物形象的能力,能力层级为鉴赏评价D.
本题要求分析“老者”这个人物在文中的作用,解答时主要从表现主要人物、情节发展、表现主旨几个方面赏析.“老者”是本文的次要人物,他醇厚、理性,与小说中的主要人物韩海的偏激形成对比,“老者”的开导,体现了社会的温情,也是韩海思想的转变的原因之一,从而深化了人性未灭温情尚存这一主题.
(3)本题考查语言表达的 连贯、得体,能力层级为表达应用E.
解答时要注意语句的照应和暗示,第一处空格需要联系前文“小脸涨得通红,像是想起了什么,然后一低头竟大步走了,直到走出老远还不住回头张望”,还要抓住说话时的情态“一脸羞涩”,分析推断.第二处空格要结合前文韩海的心理,注意他说话前后动作“他猛地一仰脖,咕咚咕咚大口喝下,然后发自肺腑地长舒一口气”、“朝慈祥的老者和天使一样的小女孩深深鞠了一躬,挺起胸,拖起拉杆箱大踏步地走了”表现出的心理变化.
(4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力,能力层级为探究F.
本题要求探究小说主人公,“主人公”的定义:主人公是文学作品的主要人物,即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物.判断是否主人公要看在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位,是否通过他来表现小说的主题思想,而不是以作墨的多少判断.
本题是开放型题目,解答时要有理有据,解答时主要扣住“一杯水”及表现人性未灭温情尚存这一主题进行分析.
参考答案:
(1)(4分)
A C (每项2分)
(2)(4分)
①形象方面,老者的淳厚理性与韩海的偏激形成对比;
②情节方面,老者的出现,推动了故事发展;
③结构方面,作为事件的观察者和参与者,有穿针引线的作用;
④主题方面,深化了人性未灭温情尚存这一主题. (每点1分)
(3)(4分)
示例:
①叔叔,我没钱买水,回家给您倒了一杯.
②水真热啊!叔叔的心都发烫了.谢谢你!
(每处2分,符合上下文内容及人物身份、性格即可)
(4)(5分)
示例一:小说的主人公是韩海.小说主要描写韩海的心理历程,一杯水之前,韩海对世界是怨恨的,一杯水之后,韩海是感恩的,作品借韩海对社会认识的变化来表现主
题,所以小说的主人公是韩海.
示例二:小说的主人公是小女孩.一杯水的提供者是小女孩,小女孩的行为影响了韩海,让韩海的思想认识发生了改变,小说是通过小女孩善良助人的行为来表现主题的,
所以小说的主人公是小女孩.
(结合小说内容阐述理由,理由与观点一致且言之成理即可)
B.“主人公勤劳勇敢”错,于文无据;“能改变自己的错误”错,文中是老人的劝导和女孩的善良,使韩海的思想发生了转变,并不是自我反省.
D.“对小女孩的描写采用了欲扬先抑的手法,先写出其胆小,后表现其勇敢”错,“胆小”“勇敢”在文中没有体现,本小说主要表现女孩的热心、善良 ,在情节上采用的是陡转法.
E.“暗示韩海的生活发生了重要变化,他拥有美好未来”错,从文章情节看,这是臆断,文中找不到依据;文章最后“明天一切都会好起来的”只是表明韩海的思想发生了转变,对未来有了希望与信心.
(2)本题考查欣赏人物形象的能力,能力层级为鉴赏评价D.
本题要求分析“老者”这个人物在文中的作用,解答时主要从表现主要人物、情节发展、表现主旨几个方面赏析.“老者”是本文的次要人物,他醇厚、理性,与小说中的主要人物韩海的偏激形成对比,“老者”的开导,体现了社会的温情,也是韩海思想的转变的原因之一,从而深化了人性未灭温情尚存这一主题.
(3)本题考查语言表达的 连贯、得体,能力层级为表达应用E.
解答时要注意语句的照应和暗示,第一处空格需要联系前文“小脸涨得通红,像是想起了什么,然后一低头竟大步走了,直到走出老远还不住回头张望”,还要抓住说话时的情态“一脸羞涩”,分析推断.第二处空格要结合前文韩海的心理,注意他说话前后动作“他猛地一仰脖,咕咚咕咚大口喝下,然后发自肺腑地长舒一口气”、“朝慈祥的老者和天使一样的小女孩深深鞠了一躬,挺起胸,拖起拉杆箱大踏步地走了”表现出的心理变化.
(4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力,能力层级为探究F.
本题要求探究小说主人公,“主人公”的定义:主人公是文学作品的主要人物,即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物.判断是否主人公要看在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位,是否通过他来表现小说的主题思想,而不是以作墨的多少判断.
本题是开放型题目,解答时要有理有据,解答时主要扣住“一杯水”及表现人性未灭温情尚存这一主题进行分析.
参考答案:
(1)(4分)
A C (每项2分)
(2)(4分)
①形象方面,老者的淳厚理性与韩海的偏激形成对比;
②情节方面,老者的出现,推动了故事发展;
③结构方面,作为事件的观察者和参与者,有穿针引线的作用;
④主题方面,深化了人性未灭温情尚存这一主题. (每点1分)
(3)(4分)
示例:
①叔叔,我没钱买水,回家给您倒了一杯.
②水真热啊!叔叔的心都发烫了.谢谢你!
(每处2分,符合上下文内容及人物身份、性格即可)
(4)(5分)
示例一:小说的主人公是韩海.小说主要描写韩海的心理历程,一杯水之前,韩海对世界是怨恨的,一杯水之后,韩海是感恩的,作品借韩海对社会认识的变化来表现主
题,所以小说的主人公是韩海.
示例二:小说的主人公是小女孩.一杯水的提供者是小女孩,小女孩的行为影响了韩海,让韩海的思想认识发生了改变,小说是通过小女孩善良助人的行为来表现主题的,
所以小说的主人公是小女孩.
(结合小说内容阐述理由,理由与观点一致且言之成理即可)
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