阅读下面的文字，完成下列各题。一杯水的力度韩海真是倒霉透了！兴冲冲地孤身来到这座陌生的城市，很快就在一家小广告公司立了脚。谁知一夜之间老板不见了，消失得无影无踪。

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
一杯水的力度    韩海真是倒霉透了！
   兴冲冲地孤身来到这座陌生的城市，很快就在一家小广告公司立了脚。谁知一夜之间老板不见了，消失得无影无踪。
   此刻韩海一边又饥又渴地拖着破旧的拉杆箱，一边满腹怨恨社会。不过他想再给这座城市一个机会，也算是给自己最后一个机会。以半小时为限。
   于是，韩海在路边突然躺了下来。
   时间匆匆，各色车辆行人更是匆匆，没有人停下来。
   韩海把这一切全看在眼里，心里不住冷笑。
   这时有辆电动车在身边停了下来，韩海偷偷把眼睁开一条细缝，一看是位中年男人身上的工作服满是油污。中年男人眼里满是同情地看着韩海，犹豫了片刻后，然后一扭电门走了。
韩海在心里又是一阵冷笑，冷漠的城市人，你们给我等着！
   韩海继续躺着，半个小时就快要到了吧。就在这时，有个轻盈得几乎不可闻的脚步声由远而近响起来，一直近到耳边才停下。韩海悄悄一看是个小女孩十一二岁的样子。今天是星期天，用不着上学，估计小女孩是出来玩的。
   只见小女孩大大的眼睛清亮似水，此刻却满是惊慌和怜悯，轻声叫道：“叔叔，叔叔您怎么啦？”
韩海的心猛地一跳像是枯寂的心弦被这轻柔的声音拨动了一下，但随即又硬硬心肠装出一副有气无力的样子说：“我……我生病了，小姑娘你能给我一杯水吗？”
   小女孩往后退了两小步，像只受了惊吓的小鹿，小脸涨得通红，像是想起了什么，然后一低头竟大步走了，直到走出老远还不住回头张望。
   她想起了什么呢？肯定想起了爸妈说过的话，不要跟陌生人接触……韩海刚刚燃起的热情一下子冷却了，连这座城市的小女孩都这么自私冷漠，哼哼……
半个小时的期限快到了。
   “小兄弟，你还好吗？”有个苍老的声音突然响起来，把正要爬起身的韩海吓了一跳，睁眼一看是位老者。
老者一脸关切地说：“小兄弟你怎么了？要不要叫救护车或者我送你去医院？”
   韩海却有点气恼起来，话中带气地说：“老先生，我都躺在这快半个小时了，只有您老关心我一下，说句不中听的话，你们这里的人可真自私，一点人情味也没有，我算是看透了。”
   老者听了缓缓摇头，一脸温和地说：“小兄弟，刚才我一直在马路对面的小店里，刚才发生的事我全看到了，我可不赞同你的看法。我把从你身边经过的人分成三类，第一类是匆匆而过视而不见者，第二类为心存善念却无能为力者，第三类人为心有余且力也足者。”
  “你是第几类？”韩海问道。
   老者说：“我就是为心有余且力也足者。我是位退休工人，有的是时间，并且我还知道这儿恰好有摄像头，所以不怕被你讹诈。小兄弟你不会讹诈我吧！”
   韩海被老者的话给逗乐了，忽然想起什么，“这么说先前那个小女孩算第几类人呢？她有时间也有能力，我只不过跟她要杯水，可她却像没听到似的。”
   老者一听哑然了。
   韩海正得意，忽听到身后有声音响起来：“叔叔，给您水”
   韩海浑身一震，回头一看，是先前那个小女孩，她的手里正捧着一杯水。玻璃杯里的水像她的眼神一样干净，清澈。
   小女孩一脸羞涩地说：“①               。”
   韩海接过水，水还温温的。不知怎么的，他的手有点抖，抖得水差点洒出来。他猛地一仰脖，咕咚咕咚大口喝下，然后发自肺腑地长舒一口气说：“②              。”
   然后韩海站起来，朝慈祥的老者和天使一样的小女孩深深鞠了一躬，挺起胸，拖起拉杆箱大踏步地走了。
明天一切都会好起来的！
（1）下列对于文章内容的理解和分析，正确的两项是___
A．小说开头采用独句成段，简单明了地交代人物处境，也激发了读者的阅读兴趣。
B．主人公勤劳勇敢，性格偏激，不能设身处地为他人着想，但能改变自己的错误。
C．老者对三类人的概括，表现了对人及社会的认识理解，也展示了温厚的长者风范。
D．小说中对小女孩的描写采用了欲扬先抑的手法，先写出其胆小，后表现其勇敢。
E．小说结尾与开头形成对比，暗示韩海的生活发生了重要变化，他拥有美好未来。
（2）简要分析“老者”这个人物在文中的作用。
（3）根据上下文，在文中两处横线上分别填写恰当的内容。
（4）有人认为小说的主人公是韩海，也有人认为小说主人公是小姑娘，请谈谈你的看法。

Answer 1

（1）本题考查分析概括小说内容与表现手法的能力，能力层级为分析综合C．
B．“主人公勤劳勇敢”错，于文无据；“能改变自己的错误”错，文中是老人的劝导和女孩的善良，使韩海的思想发生了转变，并不是自我反省．
D．“对小女孩的描写采用了欲扬先抑的手法，先写出其胆小，后表现其勇敢”错，“胆小”“勇敢”在文中没有体现，本小说主要表现女孩的热心、善良 ，在情节上采用的是陡转法．
E．“暗示韩海的生活发生了重要变化，他拥有美好未来”错，从文章情节看，这是臆断，文中找不到依据；文章最后“明天一切都会好起来的”只是表明韩海的思想发生了转变，对未来有了希望与信心．
（2）本题考查欣赏人物形象的能力，能力层级为鉴赏评价D．
本题要求分析“老者”这个人物在文中的作用，解答时主要从表现主要人物、情节发展、表现主旨几个方面赏析．“老者”是本文的次要人物，他醇厚、理性，与小说中的主要人物韩海的偏激形成对比，“老者”的开导，体现了社会的温情，也是韩海思想的转变的原因之一，从而深化了人性未灭温情尚存这一主题．   
（3）本题考查语言表达的 连贯、得体，能力层级为表达应用E．
解答时要注意语句的照应和暗示，第一处空格需要联系前文“小脸涨得通红，像是想起了什么，然后一低头竟大步走了，直到走出老远还不住回头张望”，还要抓住说话时的情态“一脸羞涩”，分析推断．第二处空格要结合前文韩海的心理，注意他说话前后动作“他猛地一仰脖，咕咚咕咚大口喝下，然后发自肺腑地长舒一口气”、“朝慈祥的老者和天使一样的小女孩深深鞠了一躬，挺起胸，拖起拉杆箱大踏步地走了”表现出的心理变化．
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层级为探究F．
本题要求探究小说主人公，“主人公”的定义：主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物．判断是否主人公要看在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以作墨的多少判断．
本题是开放型题目，解答时要有理有据，解答时主要扣住“一杯水”及表现人性未灭温情尚存这一主题进行分析．

参考答案：
（1）（4分）
A C  （每项2分）
（2）（4分）
①形象方面，老者的淳厚理性与韩海的偏激形成对比；
②情节方面，老者的出现，推动了故事发展；
③结构方面，作为事件的观察者和参与者，有穿针引线的作用；
④主题方面，深化了人性未灭温情尚存这一主题．             （每点1分）
（3）（4分）
示例：
①叔叔，我没钱买水，回家给您倒了一杯．
②水真热啊！叔叔的心都发烫了．谢谢你！
 （每处2分，符合上下文内容及人物身份、性格即可）
（4）（5分）
示例一：小说的主人公是韩海．小说主要描写韩海的心理历程，一杯水之前，韩海对世界是怨恨的，一杯水之后，韩海是感恩的，作品借韩海对社会认识的变化来表现主
题，所以小说的主人公是韩海．
示例二：小说的主人公是小女孩．一杯水的提供者是小女孩，小女孩的行为影响了韩海，让韩海的思想认识发生了改变，小说是通过小女孩善良助人的行为来表现主题的，
所以小说的主人公是小女孩．
  （结合小说内容阐述理由，理由与观点一致且言之成理即可）