阅读下文，完成下列各题弱种子也要发芽刘克升①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。②这时，一位到乡下游玩的

Question

阅读下文，完成下列各题
弱种子也要发芽
刘克升
    ①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
    ②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
    ③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
    ④不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
    ⑤城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
    ⑥城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”
    ⑦农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
    ⑧城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
    ⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
    ⑩城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
    ⑪现在，农民改变了想法。
    ⑫“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
    ⑬农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
（1）用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
①___→ 议种瘪种→②___→ 给儿新生
（2）读第⑨段划线句，分析农民为什么会这样做？
（3）文中的农民是个___ 的父亲。（2分）
（4）标题“弱种子也要发芽”，其中的“弱种子”用来比喻___ ，标题的深刻含义是___。（4分）
（5）发挥合理想象，扩写第⑬段农民告诉儿子要“去最好的医院，为儿子安最好的假肢”这个决定时的情景，不少于60字。

Answer 1

（1）本题考查情节的梳理与概括．解答此题要在理解文本的基础上理清事件的发展过程，然后根据提示找到需要概括的故事情节，按照②③情节归纳的方法，分别用四个字概括．可概括为：挑种种地；种下瘪种．
（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断．从前文可以知道，农民之所以会播下瘪种子，是城里父子的请求；从后文他决定为儿子安最好的假肢，可以看出此时他的心已受到了城里父子的触动，所以农民这么做可以理解为：让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现．
（3）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句，如农民的言行与动作描写的句子，然后来作具体的分析，可以归纳出农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲．
（4）本题考查标题的含义．解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来．结合文章中两对父子的描写，可以看出“弱种子”在文中比喻有某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题，是想告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺．
（5）本题考查的是根据作品内容进行推断与想象．解答此题关键是要联系前后文，抓住农民在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩事情发生时的情景．比如父亲说话时的表情，儿子当时惊喜的反应，注意人物的描写要符合各自的身份．
答案：
（1）①挑种种地      ②种下瘪种 
（2）让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现． 
（3）农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲． 
（4）用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果．
（5）示例：农民回到家，看到躺在床上发呆的儿子，笑着说：“儿子，明天我就带你进城，为你安假肢，你就可以自由的走动，还可以续继去上学啦！”儿子眼里噙着泪水，不相信地说：“爸，是真的吗？我真的可以安假肢…”话未说完，他哇地一声哭了出来．