课内文言文《隆中对》亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟

Question

课内文言文
《隆中对》    亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉字可兴矣”
（1）下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是___
A．  以弱为强者  贤能为之用      
B． 曹操比于袁绍    信义著于四海
C．  此用武之国      高祖因之以成帝业
D．  则命一上将将荆州之军以向宛、洛     百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
（2）解释下列句中加点的词
①此诚不可与争锋___     ②此殆天所以资将军___
③民殷国富而不知存恤___ ④总揽英雄___
（3）翻译下面文言语句
①今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
（4）“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括两点即可。

Answer 1

（1）此题考查的是理解常见文言虚词在文中的含义．文言文虚词的意思，要结合句子意思来解释．
A句意：凭借弱小的力量战胜强大的原因．为：胜；又任用了有才能的人．为：被；
B句意：曹操与袁绍相比．于：跟…相比；而且声望很高，闻名天下．于：在；
C句意：这是大家都要争夺的地方．之：的；高祖凭借它建立了帝业．之：它；
D句意：派一员上将率领荆州的军队直指中原一带．以：无实在意义；老百姓谁敢不用竹筐（竹篮、竹筒）盛着食物、用壶装着水（酒水）来迎接将军你呢？
．以：连词，表目的．
故选：D
（2）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
①这确实不能与他争强．争锋：争强，争胜；
②这大概是天拿它用来资助将军的．资：资助；
③那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜．殷：殷实富裕；
④广泛地罗致英雄．揽：罗致．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
①此句中重点的词有：挟：挟持，控制；令：号令；诸侯：这里指当时割据一方的军阀；诚：的确．争锋：争强，争胜．句意为：现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强．
②此句中重点的词有：孰：谁；箪食壶浆：箪、壶，名词用作状语，食、浆，名词用作动词；以：连词，表目的．句意为：百姓谁敢不用箪盛着饭，用壶盛着浆来欢迎您呢？．
（4）本题是一道开放性的阅读题，结合文本分析其现实意义．示例：①从“总揽英雄，思贤如渴”中可以看出选用贤能的重要；②“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤”，这是从反面来讲的，要体恤百姓；③从“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权”中可以看出要内修政理，加强民族团结，改善睦邻关系，对内革新政治．



答案：
（1）D
（2）①争强，争胜；②资助；③殷实富裕；④罗致
（3）①现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争强
②百姓谁敢不用箪盛着饭，用壶盛着浆来欢迎您呢？
（4）示例：①选用贤能；②体恤百姓；③加强民族团结；④改善睦邻关系；⑤对内革新政治．