阅读下面的文言文，完成下列各题。张宗琏，字重器，吉水人。永乐二年进士。仁宗即位，擢①左中允。会诏朝臣举所知，礼部郎中况钟以宗琏名上。帝问少傅杨士奇曰：“人皆举外吏，

Question

阅读下面的文言文，完成下列各题。
    张宗琏，字重器，吉水人。永乐二年进士。仁宗即位，擢^①左中允。会诏朝臣举所知，礼部郎中况钟以宗琏名上。帝问少傅杨士奇曰：“人皆举外吏，钟举京官，何也？”对曰：“宗琏贤，臣与侍读学士王直将举之，不意为钟所先耳。”帝喜，曰：“钟能知宗琏，亦贤矣。”由是知钟，而擢宗琏南京大理丞。
    宣德元年，诏遣吏部侍郎黄宗载等十五人出厘^②各省军籍，宗琏往福建。明年坐奏事忤旨^③，谪常州同知。朝遣御史李立理江南军籍，檄^④宗琏自随。立受黠军词，多逮平民实伍，宗琏数争之。立怒，宗琏辄卧地乞杖，曰“请代百姓死”，免株累甚众。宗琏见立暴横，心积不平，疽发背卒。常州民白衣送丧者千余人，为建祠君山。
    宗琏莅郡，不携妻子，病亟召医，室无灯烛。童子于外索取油一盂入，宗琏立却之，其清峻如此。
【注】①擢：提拔。②厘：治理。③忤旨：违逆旨意。④檄：征召。
（1）下列句中加点词语解释错误的一项是___
A．会诏朝臣举所知（恰逢）       B．明年坐奏事忤旨（不费力）
C．宗琏数争之（多次）           D．宗琏立却之（推辞）
（2）下列句子中加点词语意思相同的两项是___
A．礼部郎中况钟以宗琏名上      弗敢专也，必以分人
B．而擢宗琏南京大理丞          既已知吾知之而问我
C．为建祠君山                  乡为身死而不受
D．童子于外索取油一盂入        每假借于藏书之家
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
①臣与侍读学士王直将举之，不意为钟所先耳。
②宗琏莅郡，不携妻子，病亟召医，室无灯烛。
（4）文章从不同角度充分表现了“张宗琏”这一人物形象。请对此作简要分析。

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
A：句意为：恰逢皇帝令朝臣荐举所知贤才以备任用．解释正确；
B：句意为：第二年因奏事有违皇帝旨意．因：因为；解释错误；
C：句意为：宗琏多次反对．解释正确；
D：句意为：宗琏令他立即退还．解释正确．
故选：B．
（2）本题考查对文言一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．
A：前句意为：礼部郎中况钟把张宗琏的名字上奏了．后句意：我不敢独自享有，一定把它分给别人．前后句中的“以”都解释为：把．意思相同；
B：句意为：而且提拔张宗琏担任南京大理丞．而：而且；后句意：既然已经知道我知道这件事却还问我问我．而：却．意思不相同；
C：句意为：在君山为他建立了祠堂．为：给；后句意：先前（有人为了大义）宁肯死也不愿接受．为：为了．意思不相同；
D：句意为：侍候的小童从别人家里要了一盂油进门．后句意：从藏有书籍的人家借书．前后句中的“于”都解释为：从．意思相同．
故选：AD．
（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意义为辅．
①句中重点词语有：“举”，举荐．句意为：臣与侍读学士王直正准备举荐，不想被况钟先行一步．
②句中重点词语有：“妻子”，妻子儿女；“亟”，急，重．句意为：张宗琏到郡县为官，不带妻室儿女，病重请医时，室内连灯也没有．
（4）本题考查评价人物形象．评价人物形象要根据文中故事情节，从正面侧面的描写手法上分析人物，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．
文章从正面表现张宗琏的高尚形象．如他为百姓争理，愿代百姓受过，可见其为官爱民的品质；又如重病在身，家无灯烛，却又拒绝童子所索之油，可见其家贫而廉洁．文章还从侧面来表现张宗琏的优秀品格．如朝廷虽要求举荐“外吏”，但他却以京官被多人举荐，可见其贤能广为认可；又如其去世后，常州百姓“送丧者千余人”，并给他建祠堂．
答案：
（1）B．
（2）AD．
（3）①臣与侍读学士王直正准备举荐，不想被况钟先行一步．
②张宗琏到郡县为官，不带妻室儿女，病重请医时，室内连灯也没有．
（4）文章从正面表现张宗琏的高尚形象．如他为百姓争理，愿代百姓受过，可见其为官爱民的品质；又如重病在身，家无灯烛，却又拒绝童子所索之油，可见其家贫而廉洁．文章还从侧面来表现张宗琏的优秀品格．如朝廷虽要求举荐“外吏”，但他却以京官被多人举荐，可见其贤能广为认可；又如其去世后，常州百姓“送丧者千余人”，并给他建祠堂．