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科举制度是中国的第五大发明是西方哪位学者所说?
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科举制度是中国的第五大发明是西方哪位学者所说?
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原话难以考证,但丁韪良提出了类似的说法.他指出,科举是“中国文明的最好方面”,“当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度,是从中国的经验中借鉴而来的.”
丁韪良（1827-1916）是基督教新教教会长老派传教士.丁韪良是清末在华外国人中首屈一指的“中国通”,同时也是一位充满争议的历史人物.道光三十年（公元1850年）,丁韪良在长老派神学校毕业后,派来中国,在宁波传教.随后为美国政府提供太平天国情报.同治元年（公元1862年）一度回国,不久又来华,在北京建立教会.1865年为同文馆教习,1869－1894年为该馆总教习,并曾担任清政府国际法方面的顾问.光绪十一年（公元1885年）,得三品官衔.1898年又得二品官衔.1898－1900年,任京师大学堂总教习.丁韪良仇视义和团运动,主张列强划分势力范围,“以华制华”和由美国割据海南岛以加强奴役中国.继返美国,寻复来华,协助湖广总督张之洞在武昌筹建大学堂,未成,随又去北京.创立北京崇实中学（现北京二十一中学）,并亲任第一任校长.
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丁韪良（1827-1916）是基督教新教教会长老派传教士.丁韪良是清末在华外国人中首屈一指的“中国通”,同时也是一位充满争议的历史人物.道光三十年（公元1850年）,丁韪良在长老派神学校毕业后,派来中国,在宁波传教.随后为美国政府提供太平天国情报.同治元年（公元1862年）一度回国,不久又来华,在北京建立教会.1865年为同文馆教习,1869－1894年为该馆总教习,并曾担任清政府国际法方面的顾问.光绪十一年（公元1885年）,得三品官衔.1898年又得二品官衔.1898－1900年,任京师大学堂总教习.丁韪良仇视义和团运动,主张列强划分势力范围,“以华制华”和由美国割据海南岛以加强奴役中国.继返美国,寻复来华,协助湖广总督张之洞在武昌筹建大学堂,未成,随又去北京.创立北京崇实中学（现北京二十一中学）,并亲任第一任校长.
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