早教吧作业答案频道 -->其他-->
(2010•浙江)Ⅰ:在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中,甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧,为测量橡皮绳的劲度系数,他们在橡皮绳下端面依次逐个挂下钩码(每个钩
题目详情
(2010•浙江)Ⅰ:
在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中,甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧,为测量橡皮绳的劲度系数,他们在橡皮绳下端面依次逐个挂下钩码(每个钩友的质量均为m=0.1kg,取g=10m/s2),并记录绳下端的坐标X加i(下标i表示挂在绳下端钩码个数).然后逐个拿下钩码,同样记录绳下端面的坐标X减i,绳下端坐标的平均值Xi=(X加i+X减i)/2的数据如下表:
(1)同一橡皮绳的X加i______ X减i(大于或小于);
(2)______ 同学的数据更符合实验要求(甲或乙);
(3)选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数k(N/m);
(4)为了更好的测量劲度系数,在选用钩码时需考虑的因素有哪些?
Ⅱ:
在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,某同学测得电流-电压的数据如下表所示:
(1)用上表数据描绘电压随电流的变化曲线;
(2)为了探究灯丝电阻与温度的关系,已作出电阻随电流的变化曲线如图所示:请指出图线的特征,并解释形成的原因.
在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中,甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧,为测量橡皮绳的劲度系数,他们在橡皮绳下端面依次逐个挂下钩码(每个钩友的质量均为m=0.1kg,取g=10m/s2),并记录绳下端的坐标X加i(下标i表示挂在绳下端钩码个数).然后逐个拿下钩码,同样记录绳下端面的坐标X减i,绳下端坐标的平均值Xi=(X加i+X减i)/2的数据如下表:
挂在橡皮绳下端的钩码个 | 橡皮绳下端的坐标(Xi/mm) | |
甲 | 乙 | |
1 | 216.5 | 216.5 |
2 | 246.7 | 232.0 |
3 | 284.0 | 246.5 |
4 | 335.0 | 264.2 |
5 | 394.5 | 281.3 |
6 | 462.0 | 301.0 |
(2)______ 同学的数据更符合实验要求(甲或乙);
(3)选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数k(N/m);
(4)为了更好的测量劲度系数,在选用钩码时需考虑的因素有哪些?
Ⅱ:
在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中,某同学测得电流-电压的数据如下表所示:
电流I/mA | 2.7 | 5.4 | 12.4 | 19.5 | 27.8 | 36.4 | 47.1 | 56.1 | 69.6 | 81.7 | 93.2 |
电压U/V | 0.04 | 0.08 | 0.21 | 0.54 | 1.30 | 2.20 | 3.52 | 4.77 | 6.90 | 9.12 | 11.46 |
(2)为了探究灯丝电阻与温度的关系,已作出电阻随电流的变化曲线如图所示:请指出图线的特征,并解释形成的原因.
▼优质解答
答案和解析
解析:I:(1)同一橡皮绳的X加<X减.由于实验中加挂钩码过多,拉力过大,橡皮筋的伸长超过了弹性限度,减挂钩码时弹性尚未恢复.
故答案为:小于.
(2)根据所提供的数据可知,即同学实验数据,每增加一个钩码,橡皮筋的形变量差距很大,这说明甲同学的数据中只有前几个数据可认为在弹性范围内,故乙同学的数据更符合实验要求.
故答案为:乙.
(3)根据甲乙同学所得数据得挂在橡皮绳下端的个数与橡皮筋该变量之间的关系如下表所示:
由上表利用描点法作图得:
根据胡克定律F=k△x可知在F-△x图象中,图象的斜率表示劲度系数的大小,由图k乙=57~70N/m.
答:该橡皮绳的劲度系数k57~70N/m.
(4)尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量误差.
Ⅱ:(1)根据所提供的数据,利用描点法可以描绘电压随电流的变化曲线如下所示:
(2)根据(1)中图线可知:电阻随电流增大,存在三个区间,电阻随电流的变化快慢不同.
第一区间电流很小时,电阻变化不大;第二区间灯丝温度升高快,电阻增大快;第三区间部分电能转化为光能,灯丝温度升高变慢,电阻增大也变慢.
故答案为:小于.
(2)根据所提供的数据可知,即同学实验数据,每增加一个钩码,橡皮筋的形变量差距很大,这说明甲同学的数据中只有前几个数据可认为在弹性范围内,故乙同学的数据更符合实验要求.
故答案为:乙.
(3)根据甲乙同学所得数据得挂在橡皮绳下端的个数与橡皮筋该变量之间的关系如下表所示:
挂在橡皮绳下端的 钩码个数 | 改变量(Xi-X1)/mm | |
甲 | 乙 | |
1 | ||
2 | 30.2 | 15.5 |
3 | 67.5 | 30.0 |
4 | 118.5 | 47.7 |
5 | 178.0 | 64.8 |
6 | 345.5 | 84.5 |
根据胡克定律F=k△x可知在F-△x图象中,图象的斜率表示劲度系数的大小,由图k乙=57~70N/m.
答:该橡皮绳的劲度系数k57~70N/m.
(4)尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量误差.
Ⅱ:(1)根据所提供的数据,利用描点法可以描绘电压随电流的变化曲线如下所示:
(2)根据(1)中图线可知:电阻随电流增大,存在三个区间,电阻随电流的变化快慢不同.
第一区间电流很小时,电阻变化不大;第二区间灯丝温度升高快,电阻增大快;第三区间部分电能转化为光能,灯丝温度升高变慢,电阻增大也变慢.
看了 (2010•浙江)Ⅰ:在“探...的网友还看了以下:
从4名男同学,3名女同学中选取5名同学,坐在一排标有号码1,2,3,4,5的五个位置上,分别求下列 2020-05-13 …
古希腊哲学家赫拉克利特说过:“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁却认为:“人不仅不能两次 2020-05-13 …
生活离不开化学,下列对生活中各种物质的认识不正确的是()A.植物油、动物脂肪、乙酸乙酯都属于酯类物 2020-05-13 …
对病句的修改不正确的一项是()A.为了避免此类事件不再发生,政府专门制定了有关的规章制度.删掉“不 2020-05-16 …
化学反应分子碰撞同时旧键断裂新键形成吗化学反应的前提是有效碰撞,两分子精选好能形成键的原子,两分子 2020-05-20 …
告诉我两个陶渊明的小故事,都一百五到两百字左右,别写不为两斗米而折腰,和什么勤学如春起之苗.的越快 2020-06-09 …
以下就环境体系来说属于危险化学品吗?1、异氰酸脂2、组合聚醚3、氮气功4、氧气5、乙炔6、橡皮泥7 2020-06-25 …
谁知道描写颜色,星星的古诗?最好要五言的,要难一点的,但不要太偏僻.要是好的话两首就好了.每个一首 2020-06-28 …
全部否定,部分否定,几个句子翻译1他们三个人都不是学生2他们三个人并不都是学生3他们两个都不是学生 2020-07-09 …
为什么到了高一下却学不动化学了?为什么同学都学的不错我却很吃力还有为什么初中我基本上不咋学地理和政 2020-07-25 …