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阅读《岳阳楼记》,完成下列各题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳
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阅读《岳阳楼记》,完成下列各题。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
(1)解释下列加点词语。
①政通人和,百废具兴___ ②属予作文以记之___
③去国怀乡,忧谗畏讥___ ④春和景明,波澜不惊___
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①心旷神怡,宠辱偕忘。
②不以物喜,不以己悲。
(3).下列对文章的理解和分析不正确的一项___
A.范仲淹,北宋著名政治家、军事家、文学家。本文是作者应朋友滕子京之约,为重修岳阳楼作的记,成为千古传颂的名文。
B.文章三四两段采用对比写法,一阴一晴,一悲一喜,两相对照,情随景生,情景交融,有诗一般的意境。
C.第五段作者对两种览物之情一概加以否定,表达了作者更高的人生境界:不以物喜,不以己悲,这是一种淡泊宁静的人生态度。
D.全文仅368字,却内容充实,情感丰富,将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来,千回百转,层层推进,叙事言情都入化境。
(4)全文两次写到“异”,“览物之情,得无异”和“古仁人之心,或异二者之为”中的两个“异”,分别指什么内容?
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
(1)解释下列加点词语。
①政通人和,百废具兴___ ②属予作文以记之___
③去国怀乡,忧谗畏讥___ ④春和景明,波澜不惊___
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①心旷神怡,宠辱偕忘。
②不以物喜,不以己悲。
(3).下列对文章的理解和分析不正确的一项___
A.范仲淹,北宋著名政治家、军事家、文学家。本文是作者应朋友滕子京之约,为重修岳阳楼作的记,成为千古传颂的名文。
B.文章三四两段采用对比写法,一阴一晴,一悲一喜,两相对照,情随景生,情景交融,有诗一般的意境。
C.第五段作者对两种览物之情一概加以否定,表达了作者更高的人生境界:不以物喜,不以己悲,这是一种淡泊宁静的人生态度。
D.全文仅368字,却内容充实,情感丰富,将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来,千回百转,层层推进,叙事言情都入化境。
(4)全文两次写到“异”,“览物之情,得无异”和“古仁人之心,或异二者之为”中的两个“异”,分别指什么内容?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等.考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义.
①政事顺利,百姓和乐,很多长年荒废的事业又重新兴办起来了.具:通“倶”,全、都;
②嘱咐(我)写一篇文章用来记述这件事.属:通“嘱”,嘱托;
③离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕批评指责的感觉.国:国都,京城;
④至于春风和煦,阳光明媚的日子,湖面风平浪静.景:日光.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①旷,开阔.怡,愉快.偕,一起.宠,荣耀.句子翻译为:胸怀开阔,精神爽快,光荣和屈辱都被遗忘了.
②互文的手法;以:因为.句子翻译为:不因为外在的环境好坏或喜或忧,也不因为自己心情的好坏或乐或悲.
(3)本题考查概括文章内容、分析文章写作技巧等能力.“不以物喜,不以己悲”,是把忧乐放在国家(天下)和百姓身上,这不是C中所说的“淡泊宁静的心态”,故选:C.
(4)本题考查对文中重要字词的理解能力.“览物之情,得无异乎”中的“异”指:不同的景物引发“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两种心情,后一个“异”指:古仁人不同于上述“迁客骚人”,能“不以物喜,不以己悲”.
答案:
(1)①通“倶”,全、都;②通“嘱”,嘱托;③国都,京城;④日光.
(2)①胸怀开阔,精神爽快,光荣和屈辱都被遗忘了.
②不因为外在的环境好坏或喜或忧,也不因为自己心情的好坏或乐或悲.
(3)C
(4)前一个“异”指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的心境(2分);后一个“异”指古代仁人不同于上述“迁客骚人”,能不受自然风物好坏的影响,“不以物喜,不以己悲”.
①政事顺利,百姓和乐,很多长年荒废的事业又重新兴办起来了.具:通“倶”,全、都;
②嘱咐(我)写一篇文章用来记述这件事.属:通“嘱”,嘱托;
③离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕批评指责的感觉.国:国都,京城;
④至于春风和煦,阳光明媚的日子,湖面风平浪静.景:日光.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①旷,开阔.怡,愉快.偕,一起.宠,荣耀.句子翻译为:胸怀开阔,精神爽快,光荣和屈辱都被遗忘了.
②互文的手法;以:因为.句子翻译为:不因为外在的环境好坏或喜或忧,也不因为自己心情的好坏或乐或悲.
(3)本题考查概括文章内容、分析文章写作技巧等能力.“不以物喜,不以己悲”,是把忧乐放在国家(天下)和百姓身上,这不是C中所说的“淡泊宁静的心态”,故选:C.
(4)本题考查对文中重要字词的理解能力.“览物之情,得无异乎”中的“异”指:不同的景物引发“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两种心情,后一个“异”指:古仁人不同于上述“迁客骚人”,能“不以物喜,不以己悲”.
答案:
(1)①通“倶”,全、都;②通“嘱”,嘱托;③国都,京城;④日光.
(2)①胸怀开阔,精神爽快,光荣和屈辱都被遗忘了.
②不因为外在的环境好坏或喜或忧,也不因为自己心情的好坏或乐或悲.
(3)C
(4)前一个“异”指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的心境(2分);后一个“异”指古代仁人不同于上述“迁客骚人”,能不受自然风物好坏的影响,“不以物喜,不以己悲”.
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