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(二)阅读《敬重卑微》,完成文后各题(共计34分)2.括号中的词有一个是带点词的近义词;在这个词的下面画“”.(3分)尤其(实在特别其实)开拓(开展开辟开阔)决断(决定决
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(二)阅读《敬重卑微》,完成文后各题(共计34分)
2.括号中的词有一个是带点词的近义词;在这个词的下面画“ ”.(3分)
尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔)
决断(决定 决心 坚决)
3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?(3分)
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 .
4.比较句子,写出带点词语在句子中的作用.(2分)
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.
小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义
(1)“想不到”、“竟”:
(2)两个“如此”:
5.联系短文内容理解句子,然后回答问题.
(1)短文中共有三个问名.(3分)
第一个是设问句,它在文中起 作用,第 自然段是这个设问句的回答.
第二个是反问句,改成陈述句应为 .
第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要
.
(2)体会短文中的两个比喻句.(2分)
蚂蚁是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?
在第⑧自然段中,作者把 比作了“一根细小的针”,
(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语.这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来比喻
.这里用这个成语是为了说明
(2分)
6.读第⑤、第⑥自然段,按要求回答问题.
(1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应.用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子.(2分)
(2)第⑥自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
.蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神:、 (6分)
7.回答问题.(4分)
(1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)
(2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?
2.括号中的词有一个是带点词的近义词;在这个词的下面画“ ”.(3分)
尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔)
决断(决定 决心 坚决)
3.“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?(3分)
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 .
4.比较句子,写出带点词语在句子中的作用.(2分)
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.
小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义
(1)“想不到”、“竟”:
(2)两个“如此”:
5.联系短文内容理解句子,然后回答问题.
(1)短文中共有三个问名.(3分)
第一个是设问句,它在文中起 作用,第 自然段是这个设问句的回答.
第二个是反问句,改成陈述句应为 .
第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要
.
(2)体会短文中的两个比喻句.(2分)
蚂蚁是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?
在第⑧自然段中,作者把 比作了“一根细小的针”,
(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语.这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来比喻
.这里用这个成语是为了说明
(2分)
6.读第⑤、第⑥自然段,按要求回答问题.
(1)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应.用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子.(2分)
(2)第⑥自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
.蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神:、 (6分)
7.回答问题.(4分)
(1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)
(2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?
▼优质解答
答案和解析
1.zhi序 山ji(第三声) 千里之di2.单薄 卑微 微薄3.不是;而是4.比较句子,写出带点词语在句子中的作用.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.(1)“想不到”、“竟”:更加强调了作者的惊讶、意想...
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