阅读下面的文字,完成1-3题儒家“孝”的内涵喜俊霞孝是中华民族传统美德,它是人类对父母生育、养育和教育之恩的感怀之情的自然流露,是天地间最可贵的情感之一。以“仁
阅读下面的文字,完成1-3题
儒家“孝”的内涵
喜俊霞
孝是中华民族传统美德,它是人类对父母生育、养育和教育之恩的感怀之情的自然流露,是天地间最可贵的情感之一。以“仁”为核心的儒学文化在中国传统文化中占有极其重要的地位,而儒家视“孝”为“仁”之根本。
孝是对子女晚辈而言的,它主要包括奉养父母、尊敬父母和赡养父母等。孝的基本意义就是敬老爱老,事亲善行,“善父母为孝”,它是基于亲子之间天然深厚的爱敬。
我们要以恭敬的态度、愉快的心情来奉养父母,使其在日常物质生活方面得到保障和满足。《诗经》中云:“哀哀父母,生我劬劳……欲报之德,昊天罔极。”意思是父母生我养我多么不容易,而想要报答他们的恩德,这种恩德就像天一样浩瀚无际、广大无边。儒家的经典《礼记·曲礼上》中又说:“凡为人子之礼,冬温而夏清,昏定而晨省。”意思是说作为儿女,在日常生活中我们应该按照礼的要求来行孝道,对父母要谦恭尊敬、彬彬有礼,无论严寒酷暑都要让父母生活得舒服安心,心情舒畅等等。
要永远保持愉悦,关键是对父母要有发自内心的、真切的、深情的敬爱。《论语·为政》记载:“子夏问孝。子曰:‘色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?’”这就是说,人的表情是内心情感的表露,人们难做的事情是对父母和颜悦色、发自内心、由内而外地表达出敬爱之情。我们不应该把奉养父母看作是累赘;相反,要发自肺腑地深爱、孝敬自己的父母,并为此感到无比欣慰和莫大享受。
作为子女,我们要爱惜自己的生命,不要让父母承受“白发人送黑发人”之痛。《孝经·开宗明义章》说:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”意思即我们身体的毛发和肌肤,都是父母给予的,我们不能随意损伤毁坏它,这才是行孝的开端。我们应该注意,在中国古代传统伦理道德中,并非一味地要分分秒秒珍惜自己的生命、在必要特殊的情况下,而是鼓励提倡杀身成仁,舍生取义。
儒家认为愚孝并不是真正的孝,而谏争是孝的表现。意思是说当父母有过错时,子女就不能和以前一样无原则地言听计从,而是要善于劝导父母,这样才能使父母醒悟过来,以至于不误入歧途,陷于不义,遭受伤害。孔子“事父母几谏”说的就是对父母的过错应当进行委婉的批评。同时,儿女在进谏时,要特别注意耐心劝导,言语真切委婉,不可操之过急,如果父母听不进去,也不要抱怨,更不能勃然大怒,甚至拳脚相加。
子承父业,成就前辈未竞的事业。这就要求儿女要敢于继承父母的遗志,完成并发扬他们没有完成的事业。孔子说:“父在,观其志;父没,观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。”(《论语·学而》)周武王继承文王的遗志讨灭了商纣王,司马迁继父志而成就《史记》等,这都是流芳千古的典型。同样,在现实生活中,也有类似的典型榜样值得我们去学习。
总之,百善孝为先。孝道是我们中华民族自古以来相传的美德,它在中华民族精神中有着举足轻重的作用。我们深知,行孝不是作秀,更不是一句口号,我们必须要以身作则、付诸行动。
(选自《首都师范大学学报》,有删改)
1.下列关于儒家“孝”的表述,不正确的一项是(3分)
A.以“仁”为核心的儒家文化的基础是“孝”,儒家文化在中国传统文化中占有举足轻重的地位。
B.我们要以恭敬的态度、愉快的心情来孝顺父母,保障和满足他们在物质生活方面的需求。
C.我们侍奉父母要永远保持愉悦的心情,对父母的孝心要有发自内心的和真切的敬爱,毫无造作。
D.我们要有健康的体魄,爱惜自己的生命,须避免遭受“白发人送黑发人”这样的苦楚。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)
A.孝是敬老爱老,事亲善行,涉及子女晚辈与父母之间的关系,是奉养、尊敬和赡养父母的行为。
B.《论语·为政》谈论对待父母的态度,最难能可贵的是和颜悦色、由心而生,绝非勉强所能为。
C.《孝经·开宗明义章》谈论我们身体毛发皮肤是父母给我们的,须珍惜和爱护它,这是行孝的开始。
D.我们劝导父母,须言语真切委婉,避免操之过急。抱怨、勃然大怒甚至拳脚相加等行为不可取。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)
A.我们需要报答父母生我养我的恩德,而对父母须谦虚尊重、彬彬有礼,力求父母舒服安心,心情舒畅。
B.儒家认为愚孝不是真正的孝,当父母有过错时,为了避免给父母心灵留下沉重的阴影,须耐心劝导。
C.儿女要敢于继承父辈的遗志,完成并发扬他们没有完成的事业,因为周武王和司马迁都继承父业。
D.孝道是中华民族的优秀品德,继承和发扬孝道,不是作秀和空喊口号,需要我们以身作则、付诸行动。
1、D (3分)
根据原文“不要让父母承受‘白发人送黑发人’之痛”,“避免有‘白发人送黑发人”的对象是父母,而非自己,D项张冠李戴。
2.A(3分)根据原文“它主要包括奉养父母、尊敬父母和赡养父母等”,A项忽略了“主要”,属于以偏概全。
3.C(3分)根据原文“周武王继承文王的遗志讨灭了商纣王,司马迁继父志而成就《史记》等,这都是流芳千古的典型”,C项属于强加因果。
阅读下面的文字,完成1-3题儒家“孝”的内涵喜俊霞孝是中华民族传统美德,它是人类对父母生育、养育和 2020-06-24 …
董仲舒按人性把人分为上中下三个等级,占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校,教授 2020-06-27 …
阅读《儒雅之风》,完成问题儒雅,谓风度温文尔雅,指博学的儒士和文人雅士。儒雅既是生活的积累,又是人 2020-07-01 …
阅读下文,完成下列各题儒雅之风①《法言•君子》中说:“通天地之人曰儒。”儒雅,既是生活的积累,更是 2020-07-13 …
为弘扬民族精神,加强对学生的中华民族优秀传统教育和革命传统教育,淮安市洪泽县万集中心小学在清明节来临 2020-11-12 …
为进一步落实《中华人民共和国民办教育促进法》,某市教育局拿出了b元资金建立民办教育发展基金会,其中一 2020-12-18 …
问答题儒家思想在中国古代思想史上占据极其重要的地位,结合所学的知识回答下列问题(1)儒家思想里包含着 2021-01-04 …
前教育部长周济在解读十七大报告时强调“儒学等一些传统的好的方面,以爱国主义为核心的民族教育,用社会主 2021-01-08 …
教育部长周济在解读十七大报告时强调“儒学等一些传统的好的方面,以爱国主义为核心的民族教育,用社会主义 2021-01-09 …
2014年9月是我国第十一个“中小学弘扬和培育民族精神月”,某校决定开展一次“高擎民族精神火炬,弘扬 2021-02-01 …