阅读下面的小说，完成后面的题目。鉴赏家（汪曾祺）全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一

Question

阅读下面的小说，完成后面的题目。
鉴赏家（汪曾祺）    全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。
    叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠儿”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。
    不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。
    叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”
    季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
    叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的 画。
    季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
    叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。
    季陶民每天一起来就走进他的小书房--画室。叶三不须通报，一来就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。
季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。
    叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看。有时会问叶三：“好不好？”
    叶三大都能一句话说出好在何处。
    季陶民画了一幅紫藤，问叶三。
    叶三说：“紫藤里有风。”
“唔！你怎么知道？”
“花是乱的。”
“对极了！
    季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”
    季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”
    叶三说：“四太爷，你这画不对。”
“不对？”
“‘红花莲子白花藕’．你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”
“是吗？我头一回听见！”
    季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：
    红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。
    惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。
    季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，--有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！”
    十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。
    季陶民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”
    有一天，有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：
“喔！喔！真好！真是神品！”
    客人要买这些画，要多少钱都行。
    叶三说：“不卖。”
    客人只好怅然而去。
    叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是___
A．小说塑造的叶三，为人勤快、诚实守信、阅历丰富，对绘画艺术有热情。如果不卖果子，而当一个画家，也一定会很出色。
B．“紫藤有风”，“花是乱的”一段，汪曾祺借助白描语言的神力，让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起，可谓神来之笔。
C．从情节和结构来看，很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索，强烈的冲突，波澜起伏的情节，甚至很难概括出一个故事梗概，颇有“散文”的特征。
D．小说语言独具特色：准确、干净、不失华丽，大量使用短句，使语言凝练又明快活泼，形成汪曾祺独到的文风。
E．季陶民“画一张画要喝二斤花雕，吃半斤水果”，这看似闲笔，实则表现出季陶民旷达超脱的脾气。
（2）小说题目是“鉴赏家”，但却用了很大篇幅写叶三卖果子。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。
（3）小说是通过哪些情节来塑造叶三的鉴赏家形象的？请结合文本作概括。
（4）小说以叶三把画带到棺材里作为结尾，有人认为他的做法值得称赞，有人认为他的做法欠妥……请联系文本与现实，谈谈你的看法。

Answer 1

（1）此题考查学生分析作品结构，概括作品主题的能力．解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比较，以发现异同，确定正误．其中，A项中的假设有过于肯定之嫌，会评画不见得可以当画家；D项中的“不失华丽”有误，文章语言朴实、自然．E项错误在于，此小题的细节，能体现出画家的率性，“旷达超脱”语意略重．另，此细节还有为叶三送果的情节做铺垫的作用．故选BC．
（2）此题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力．回答此题，应仔细揣摩“鉴赏家”同叶三卖果子这件事的关联．文本关于叶三卖果子的描叙，可以体现叶三脱俗的生活情趣；另外，叶三赏画的见识和鉴赏力正是在卖果子的经历中逐渐获得和养成的，因而写叶三卖果子是为下文品评季陶民之画，能一语中的做铺垫；同时，叶三所卖的新鲜果子，其实是作者安排的他和季陶民交往的纽带，叶三卖果子这个情节也可传达出他对季陶民的知己之情．除此之外，从叶三卖果子这个情节，还可体现他作为“鉴赏家”的品质的形成过程．
（3）此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力．答题时要注意题目要求的是概括小说用来塑造叶三形象的情节．因此，应先在小说中筛选出相关情节，再对此情节加以概括．比如叶三看画时，惊呼吸气的情节、叶三看出季陶民紫藤画里有风的情节、叶三能指出荷花画中的错误的情节和叶三与画共存亡的情节等．
（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．这是一道答案并不唯一的探究题，答案可以根据自己的看法提出观点，进行组织．但观点一定要鲜明，要联系文本分析，最好还能举出恰当事例加以拓展．若认为叶三把画带进棺材的做法值得称赞，可从对全文主旨的升华、对人物形象的塑造等方面分析．若认为叶三的做法欠妥，可从这有损叶三形象、不利于突出文本主旨等方面分析．
 
答案：
（1）（5分）BC（选B给3分，选C给2分；选E给1分．）
（2）（4分）①体现叶三有一种脱俗的生活情趣（用本真的眼睛和心灵去体验生活、感悟生活中的美，有生活见闻积累和高超的审美能力）；②叶三赏画的见识和鉴赏力，正是在卖果子生活中逐渐获得和养成的，为下文品评季陶民之画，能一语中的做铺垫（为他是个懂艺术的鉴赏家做出铺垫）；③新鲜的果子是他和季陶民交往的纽带，借此也可传达出他对季陶民的知己之情．④他作为“鉴赏家”的对美纯粹深沉、不涉功利的爱的品质，正是卖果子生活中乐观的、热情的、智慧的、诚实的人生态度的反映．（答出两点给满分．）
（3）（4分） ①叶三看画时，惊呼吸气的地方正是画家的得意之笔．②叶三能看出季陶民紫藤画里有风．③叶三能指出荷花画中的错误．④叶三与画共存亡．（每点1分）
（4）（5分）答案要点一：他的做法值得称赞．这是他重友谊、重知己的表现，是全文的升华．是他们懂得对方，珍惜对方的表现．正如俞伯牙摔琴谢知音，这里的精神是和先人一脉相承的，体现的是中国文化的传统精神．
答案要点二：他的做法欠妥．这是叶三自私的做法，会让季陶民作品永远不见天日，不再有被欣赏、认可的机会．这不过是中国传统文化的痼疾之一，相传唐太宗李世民就是这样，将《兰亭序》带进坟墓，却让作品永远不见天日．