阅读下面两个文言语段，完成下列问题。甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰

Question

阅读下面两个文言语段，完成下列问题。
【甲】
    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
    陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
    康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）甲文节选自《___》一书，它是北宋___主持编纂的一部编年体通史。
（2）解释下列加点的字。
①蒙辞以军中多务       
②即更刮目相待
③释担而立            
④但手熟尔
（3）用现代汉语翻译下面句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪？
②卿今者才略，非复吴下阿蒙。
③以我酌油知之。
（4）下列加点词语意思和用法相同的一项是___
A．但当涉猎          但微颔之       
B．大兄何见事之晚    见其发矢十中八九
C．自以为大有所益    以钱覆其口     
D．但当涉猎          当世无双
（5）甲文告诉我们的道理是___，乙文所阐释的道理可以用四字成语“___”高度概括。

Answer 1

（1）主要考查学生积累文学常识《资治通鉴》   司马光
（2）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①吕蒙用军中事务繁多来推托．辞：推托．
②就重新另眼看待了．更：重新；
③放下挑着的担子，站在一旁．释：放下．
④只不过是手法熟练罢了．尔：同“耳”，罢了．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
①此句中重点的词有：孤：我；岂：难道；治：研究；为：成为．句子翻译为：我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？
②此句中重点的词有：非复：不再是；句子翻译为：以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了．
③此句中重点的词有：：以：凭．句子翻译为：凭我倒油（的经验）知道（这个）道理．
（4）本题考查文言虚词的辨析能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可．
A项，前句句意为：我只是让你粗略地阅读；“但”，只是．后句句意为：也不过是微微地点点头；“但”，只是．选项加点词意义和用法相同．
B项，前句句意为：长兄你认清事物怎么这么晚呢？“见”，知晓．后句句意为：这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支；“见”，看到．选项加点词意义和用法不同．
C项，前句句意为：自己觉得获益很多；“以”，认为．后句句意为：用一枚铜钱盖住葫芦的口；“以”，用．选项加点词意义和用法不相同．
D项，前句句意为：我只是让你粗略地阅读；“当”，应当．后句句意为：时世上没有人能和他相比；“当”，处在某个时候．选项加点词意义和用法不同．
故选：A
（5）①此题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析．一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成（多读书，有好处；或读书学习非常重要等意思对即可）；
②本题考查概括文章主旨的能力．根据文中的句子“无他，但手熟尔”可知，这个故事要告诉我们的道理是：熟能生巧．

答案：

（1）《资治通鉴》   司马光
（2）①推托；②重新；③放下；④同“耳”，罢了．
（3）
①我难道想要你研究经书当博士吗？
②以你现在的才干、谋略来看，你不再是当年那个吴县的阿蒙了．
③凭我倒油的经验知道这个道理．
（4）A 只
（5）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成（多读书，有好处；或读书学习非常重要等意思对即可）；熟能生巧