阅读下面两篇文言文，回答问题。[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤

Question

阅读下面两篇文言文，回答问题。
　　[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
　　[乙]匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列句中加粗的字。
（1） 孰 若孤：_______________
（2）邻居有烛而 不逮 ：_______________ 
2．下列句中加粗词意思相同的一项是（     ）
A． 见 往事耳　　 见 二虫斗草间
B．自以 为 大有所益　　舌一吐而二虫尽 为 所吞
C．蒙辞 以 军中多务　　徐喷 以 烟
D．大兄何见事 之 晚乎　　愿得主人书遍读 之
3．翻译下列句子。
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
____________________________________________________
（2）衡乃与其佣作而不求偿。
____________________________________________________
4．从[乙]文可概括出一个成语_______________，你还知道哪些有关人勤奋学习的事例？
____________________________________________________
5．[甲]、[乙]两文内容上的共同点是_______________；两文刻画人物时共同运用的手法是_______________。

Answer 1

1．（1）谁像　（2）照不到
2．C
3．（1）你现在的才干谋略，不再是吴下的阿蒙了。
　 （2）匡衡于是给他当佣人，但不要报酬。
4．凿壁借光　囊萤映雪、苏秦头悬梁锥刺骨等。
5．都叙述了学习方面的事情  语言描写