阅读下面这首宋词，完成下列各题。虞美人•听雨（宋）作者：蒋捷①少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总

Question

阅读下面这首宋词，完成下列各题。
虞美人•听雨
（宋）作者：蒋捷^①
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
【注】①蒋捷（生卒年不详），字胜欲，号竹山，宋末元初阳羡（今江苏宜兴）人。先世为宜兴巨族，咸淳十年（1274）进士。与周密、王沂孙、张炎并称“宋末四大家”。
（1）通读全词，概括作者的思路
（2）全词运用了哪些艺术手法来表现诗歌的情感，请简要分析。

Answer 1

（1）本题考查的是作者创作的思路的基本能力．创作的思路其实就是写了什么？怎么写的？考生要反复读诗歌，弄清诗歌的大概意思方能作答本题．这首词概括出少年、壮年和晚年的特殊感受，可谓言简意赅．它以“听雨”为媒介，将几十年大跨度的时间和空间相融合．少年只知追欢逐笑享受陶醉；壮年飘泊孤苦触景伤怀；老年的寂寞孤独，一生悲欢离合，尽在雨声中体现．词人从“听雨”这一独特视角出发，通过时空的跳跃，依次推出了三幅“听雨”的画面，而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中．
（2）本题考查学生理解诗歌表现手法的基本能力．解答此类题目需要学生准确把握诗歌的主要内容，同时把握诗歌的表现手法分别有哪些，各自的特点有哪些，解答好了这些问题就能够很好的进行解答．诗歌通过想象少年时期的生活，将内心的情怀表达得淋漓尽致；诗歌运用直接描写的方式，全景式的展现几十年大跨度的时间和空间；运用一些列的细节描写，勾勒出大雁孤独失群的画卷，展现作者的离愁之恨．

答案：
（1）本词层次清楚，脉络分明．以“听雨”为线索，一以贯之．（1分）按时间顺序（1分），上片感怀已逝的岁月，下片慨叹目前的境况．从歌楼中少年写到客舟中壮年，再写到“鬓也星星”的老年（2分），表达了时光易逝，漂泊孤苦，孤独寂寞的情感．（1分）
（2）①虚写（想象），回忆少年听雨歌楼时，只以“红烛昏罗帐”写尽温馨、欢怡、缠绵的情怀，那是一个无忧无虑的年月．
②白描，“江阔云低，断雁叫西风”，简笔勾勒了一幅水天辽阔、风急云低、大雁失群孤飞客舟听雨的画面，生动形象地表达了词人壮年之后，兵荒 马乱之际，一腔旅恨、万种离愁．
③细节描写、比喻，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也．”“而今听雨”的一个特写镜头：独立僧庐，两鬓白霜，孤独凄凉．刻意凸现出僧庐之冷寂与鬓发之斑白，借以展示晚年历尽离乱后的憔悴而又枯槁的身心．
④衬托，以少年听雨的欢乐对中年、老年的忧愁、凄凉起反衬作用；中年听雨的满腹愁思对老年听雨的万念俱灰起陪衬作用．
⑤“悲欢离合总无情”，是议论也是对自己一生经历，更是对人生的认识．
⑥以景结情（情景交融），“点滴天明”，词人满腔孤寂，雨下到天明，作者愁到天明．一“任”字，内心独白脱出，既然命运无情，那就听任一夜滴雨到天明吧，满腔亡国遗恨．

译文：
年少的时候，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻盈．人到中年，在异国他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，水天一线，西风中，一只失群的孤雁阵阵哀鸣．
而今，人已暮年，两鬓已是白发苍苍，独自一人在僧庐下，听细雨点点．人生的悲欢离合的经历是无情的，还是让台阶前一滴滴的小雨下到天亮吧．

赏析
历代诗人的笔下，绵绵不断的细雨总是和“愁思”难解难分的，如：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？”“欲黄昏，雨打梨花深闭门．”但是在蒋捷词里，同是“听雨”，却因时间不同、地域不同、环境不同而有着迥然不同的感受．词人从“听雨”这一独特视角出发，通过时空的跳跃，依次推出了三幅“听雨”的画面，而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中．
第一幅画面：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐．”它展现的虽然只是一时一地的片断场景，但具有很大的艺术容量．“歌楼”、“红烛”、“罗帐”等绮艳意象交织出现，传达出春风骀荡的欢乐情怀．少年时候醉生梦死，一掷千金，在灯红酒绿中轻歌曼舞，沉酣在自己的人生中．一个“昏”字，把那种“风箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻”的奢靡生活表现出来．这时听雨是在歌楼上，他听的雨就增加了歌楼、红烛和罗帐的意味．尽管这属于纸醉金迷的逐笑生涯，毕竟与忧愁悲苦无缘，而作者着力渲染的只是“不识愁滋味”的青春风华．这样的阶段在词人心目中的印象是永恒而短暂的．以这样一个欢快的青春图，反衬后面的处境的凄凉．
第二幅画面：“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风．”一个客舟中听雨的画面，一幅水大辽阔、风急云低的江秋雨图，一只失群孤飞的大雁．这里的“客舟”不是《枫桥夜泊》中的客船，也不是“惊起一滩鸥鹭”里的游船，而是孤独的天涯羁旅，孤独、忧愁、怀旧时时涌在心头．这时的雨伴随着断雁的叫声．这一个“断”字，联系了诸多意境，同断肠联系在一起，同亲情的斩断联系在一起，有一种人生难言的孤独和悔恨．“客舟”及其四周点缀的“江阔”、“云低”、“断雁”、“西风”等衰瑟意象，映现出风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境．壮年之后，兵荒马乱之际，词人常常在人生的苍茫大地上踽踽独行，常常尔奔曲走，四方漂流．一腔旅恨、万种离愁都已包孕在他所展示的这幅江雨图中．
“而今听雨”的画面，是一幅显示他当前处境的自我画像．一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨．处境之萧索，心境之凄凉，在十余字中，一览无余．江山己易主，壮年愁恨与少年欢乐，已如雨打风吹去．此时此地再听到点点滴滴的雨声，却已木然无动于衷了．“悲欢离合总无情”，是追抚一生经历得出的结论，蕴有无限感伤，不尽悲慨．“一任阶前点滴到天明”，似乎已心如止水，波澜不起，但彻夜听雨本身，却表明他并没有真正进入超脱沉静的大彻大悟之境，只不过饱经忧患，已具有“欲说还休”的情感控制能力．
三幅画面前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感历程．其中，既有个性烙印，又有时代折光：由作者的少年风流、壮年飘零、晚年孤冷，分明可以透见一个历史时代由兴到衰、由衰到亡的嬗变轨迹，而这正是此词的深刻、独到之处．