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阅读下列材料,回答问题:材料一商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……
--据《史记•商君列传》记载(1)材料一反映的是哪一时期的什么事件?概括这则材料所反映的两项内容。
材料二 在诸侯割据称雄的战国时期,“文字异形”,这给政令的推行和各地的文化交流造成重重阻碍。到秦统一后,诏书至桂林一带,一般人都不认识,可见统一文字已成为当务之急。秦统一的当年,秦始皇即下令“书同文”,由丞相李斯和赵高等人整理文字,废除其它各种异体文字,以简化秦文“小篆”作为标准字体,用于公文法令,通行全国。
--改写自《历史春秋网》(2)从材料二中可以看出,秦朝为巩固统一,采取的重要措施是什么?依据材料分析秦始皇统一文字的目的、作用。
材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……
--据《史记•商君列传》记载(1)材料一反映的是哪一时期的什么事件?概括这则材料所反映的两项内容。
材料二 在诸侯割据称雄的战国时期,“文字异形”,这给政令的推行和各地的文化交流造成重重阻碍。到秦统一后,诏书至桂林一带,一般人都不认识,可见统一文字已成为当务之急。秦统一的当年,秦始皇即下令“书同文”,由丞相李斯和赵高等人整理文字,废除其它各种异体文字,以简化秦文“小篆”作为标准字体,用于公文法令,通行全国。
--改写自《历史春秋网》(2)从材料二中可以看出,秦朝为巩固统一,采取的重要措施是什么?依据材料分析秦始皇统一文字的目的、作用。
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答案和解析
(1)由材料一“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理…”可知材料一反映的是战国时期的商鞅变法.材料“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理.”反映的是建立县制.材料“努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役.”反映的是奖励生产.
(2)由材料二“秦始皇即下令‘书同文’,由丞相李斯和赵高等人整理文字,废除其它各种异体文字,以简化秦文‘小篆’作为标准字体,用于公文法令,通行全国.”可知秦朝为巩固统一,采取的重要措施是统一文字.由材料二“战国时期‘文字异形’,这给政令的推行和各地的文化交流造成重重阻碍.到秦统一后,诏书至桂林一带,一般人都不认识,可见统一文字已成为当务之急.”可知秦始皇统一文字的目的是推行政令,作用是巩固统一,促进各地的文化交流.
故答案为:
(1)战国,商鞅变法.推行县制;奖励生产.
(2)统一文字.推行政令.巩固统一,促进各地的文化交流.
(2)由材料二“秦始皇即下令‘书同文’,由丞相李斯和赵高等人整理文字,废除其它各种异体文字,以简化秦文‘小篆’作为标准字体,用于公文法令,通行全国.”可知秦朝为巩固统一,采取的重要措施是统一文字.由材料二“战国时期‘文字异形’,这给政令的推行和各地的文化交流造成重重阻碍.到秦统一后,诏书至桂林一带,一般人都不认识,可见统一文字已成为当务之急.”可知秦始皇统一文字的目的是推行政令,作用是巩固统一,促进各地的文化交流.
故答案为:
(1)战国,商鞅变法.推行县制;奖励生产.
(2)统一文字.推行政令.巩固统一,促进各地的文化交流.
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