读了郭若沫的散文白鹭你有怎样独特的感受的独到的认识

Question

读了郭若沫的散文白鹭你有怎样独特的感受的独到的认识

Answer 1

①白鹭是一首精巧的诗.
此句从全篇结构上来说,是总起,从修辞上看,是比喻；从内容上来说,突出了白鹭“美在精巧”的特点.此段为文章第一部分.
白鹭是美的,美得如诗如画.《白鹭》也是美的,全文充满了诗情画意.

②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.
什么是“适宜”啊?就是“刚刚正好”——不大不小、不胖不瘦、不长不短、不浓不淡、不艳不素……
那是怎样的一种美呢?那是精巧之美、匀称之美、和谐之美……你还看不出?那请看下一段：

③白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.
这一段,通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比,来突出白鹭之美.那么这些鸟缺少哪些美呢?

白鹤

太大

不精巧

嫌生硬

不匀称、不和谐、不自然

朱鹭
苍鹭

大了些

不精巧

太不寻常

不平凡、不自然、不质朴

通过对比,我们可以发现白鹭有哪两个方面的美?
白鹭之美 1精巧、匀称、和谐
2平凡、自然、质朴
那就干脆直说好了：“白鹭色素的配合、身段的大小,一切都是那么的精巧、匀称而和谐,平凡、质朴而自然”.为什么只说“适宜”呢?直写出来,就是“直白”；用“适宜”,就有婉曲、含蓄之美.凡是直白,便免不了浅薄；如果含蓄,则意蕴丰富.

④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.
“被人忘却了的美”,那是怎样的一种美?什么美易被人忽视、忽略从而易被人忘却呢?
白鹭“被人忘却了的美”,当是平凡之美——自然之美、质朴之美、清纯之美……
同上边的“适宜”一样,“被人忘却了的美”,也是一种婉曲、含蓄的说法.我们不能将“婉曲”当直接,把“含蓄”作直白,直接说成“白鹭具有被人忘却了的美”,果真如此,那我们的想象力可真的是十分苍白干瘪了.

⑤那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.
通过对白鹭的直接描写来展示白鹭的精巧、和谐、匀称之美.从绘画的角度来说,这是一幅中国画,是白鹭的一幅特写,几笔紧扣特征的粗线条的勾勒,便充分展示了白鹭的静态之美.
以上第2至第5自然段是散文第二部分的第一个层次,主要运用对比和描写的方法来展现白鹭自身形象之美.这一层次中白鹭精巧匀称、自然质朴之美主要是通过静态的观察描摹来表现的.

⑥在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面.田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜画.
如果说第5自然段是一幅白鹭的特写,那么6至8自然段则是三幅写意的风景,当然白鹭是画面的主角.如果说前者重在白鹭静态美的展示,那么后者则是白鹭动态美的表现.如果说前者侧重于白鹭的形象美的描摹,那么后者则侧重于画面的意境美的追求.
第6段描写的是一幅钓鱼的白鹭站在清水田里的画面.如果要给这幅画安上一个标题的话,那么或许可以用“水田钓鱼”.美丽的田园风光与充满生命活力的白鹭相结合,动静相宜的画面给人以清新自然、和谐安宁的感觉.

⑦晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
我们可以用“闲立枝头”来为这幅画面命名.
白鹭真的是在望哨吗?
似望哨,实非望哨.“望哨”是动物界弱肉强食的行为反映,是紧张,是警惕,个中充满险恶与争斗的意味.如果白鹭真是在望哨的话,画面就欠美伤美了.此其一.第二,这幅画面整体上给人以悠闲安适的意趣.根据文段中“悠然”一词所表达的意境来看,也应非望哨.
其实,作者故意用一种人们不准确的看法作铺垫,作对比衬托,以突出白鹭登高眺远、悠然自得、气度非凡的特点,并且引导人们通过想像来品味画面悠闲娴静、空阔辽远的美好意境——那白鹭并非是在望哨,那么它在眺望什么呢?青山?碧水?蓝天?闲云?意境随人们的想象而开阔,画面因语言的含蓄而美丽.

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是清澄的形象化,而且具有生命了.
我们可以用“黄昏低飞”或“追逐黄昏”来为这幅画面命题.
“乡居生活中的一种恩惠”是谁给的呀?当然是白鹭.那为什么说它带来了恩惠呢?（如果有一大群白鹭飞进了我们的校园,那该是一件令我们多么欣喜的事情啊!）白鹭给黄昏中的乡村带来了美,带来了生机和活力,作者称之为“一种恩惠”,这同样是一种宛转的说辞.
如果说大熊猫是憨厚的形象化,周庄是小桥流水人家的苏州特色的形象化,周恩来是内外兼美的男子的形象化,那么,“清澄的形象化”便是说“黄昏低飞”这幅画面具有“清澄”的特点.“清澄”一词一般用来形容水的清澈透明,用来形容画面,当是比喻的用法,是婉曲的笔法,此处含义应为“清新、纯净”,即突出画面清纯美丽的特点.
这幅画面的意境美,除了“清纯美丽”之外,另一个特点较易把握,那便是“生机勃勃”——“具有生命力了”.
我们可以把三幅画面的特点及其意境之美总结如下：



画面特点

意境之美

水田钓鱼

和谐安宁
清新自然

和谐之美
清纯之美
娴静之美
动静相宜之美
悠闲自得之美
充满生机之美

枝头闲立

悠闲安适
空阔辽远

黄昏低飞

清纯美丽
生机勃勃


⑨或许有人会感觉美中的不足,白鹭不会唱歌.但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了.
课文最后910两段总结概括白鹭的美.
“铿锵”的原意是“有节奏而响亮”,如进行曲.
此段把白鹭比喻为“一首优美的歌”,但又不铿锵,准确而全面地概括了白鹭两方面的美的特点：说白鹭是“一首优美的歌”,意指白鹭精巧、匀称、和谐之美；说白鹭“不铿锵”,意指白鹭优美而不声张、不张扬,突出白鹭自然、平凡、质朴之美,内敛含蓄之美.
此段语言的含蓄婉曲之美,不但体现在词汇的运用上,并且表现在句法的选择上：
A．假设 B．否定 C．再否定（递进）

不会唱歌 本身就是 优美而
美中不足 一首优美的歌 不张扬
句中的破折号兼有转折、递进两个作用.

⑩白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.
1、修辞：比喻——再次赞扬白鹭之美.
反复——与第1段虽然文字上略有变动,但我们仍然可以视之为反复, 体会作者一唱三叹的笔法.
2、结构：与第1段相呼应.首尾呼应.
3、内容：“一首韵在骨子里的散文诗”,仍然概括强调了白鹭两方面的美：“精巧之美”、“质朴之美”,从“韵在骨子里”、“散文”两语来看,侧重于歌颂白鹭自然天成、质朴平凡、清纯自然之美.
4、两句关系：递进.后一句是对前一句的进一步明确和深化.前一句强调白鹭实在是美的,后一句则说明白鹭之美是怎样的一种美——“韵在骨子里的散文诗”.

短短352字的一篇散文,给人以美不胜收的感觉.其一是在内容上,白鹭自身形象之美（静态美）,所在画面之美（动态美）；其二是在形式上,《白鹭》一文语言上的清丽秀美和笔法上的婉曲含蓄.