二、拓展延伸(一)课内阅读阅读《关雎》一诗，回答7〜9题。7.概括这首诗的主要内容。8.本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”运用了什么手法？有什么作用？9.“窈淹淑女，琴瑟友之”与“

Question

二、拓展延伸

(一) 课内阅读

阅读《关雎》一诗，回答7〜9题。

7. 概括这首诗的主要内容。

8. 本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”运用了什么手法？ 有什么作用？

9. “窈淹淑女，琴瑟友之”与“窃宛淑女，钟鼓乐之”是实 写还是虚写？有何表达作用？

Answer 1

7. 写一个男子对女子的爱慕与追求。

8. 运用了“兴”的手法。以鸠鸟和鸣引发一种美好的联想——淑女是君子的佳偶，即借眼 前景物引出男女求偶的话题。

9. 虚写。通过对这种幻想的烘托渲染 表现了主人公追求爱情的炽烈与专一。