请你根据要求，在学校开展的以“垃圾分类”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。（1）如图是某同学在活动中搜集到的有关居家“垃圾分类”的理想模式图，请你根据此图，写

Question

请你根据要求，在学校开展的以“垃圾分类”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
（1）如图是某同学在活动中搜集到的有关居家“垃圾分类”的理想模式图，请你根据此图，写一句说明性
的话。

（2）“垃圾分类”在推广中存在着推而不动的问题，如何改变现状，你班将举行“如何推动垃圾分类”的
专题讨论会，请你根据下列链接材料做准备，简述自己的观点及推动的主要途径。
【材料一】
    2000年杭州等8个城市成为全国垃圾分类试点城市。14年过去了，似乎效果并不明显。有个重要的问题，政府在加大城市建设投入的同时，对市容环境设施的投入却没有跟上。如，有统计数据的2012年，全国市容环境行业建设固定资产投资不足城市市政公用建设的2%，而这个数据2006年是3%。
【材料二】
    理念和习惯的培养需要时间，德国早在1904年就开始实施城市垃圾分类收集，用了100多年时间，才形成一整套成熟的体系，以中国人当下的素质，实现垃圾分类还是再等等吧。
【材料三】
    垃圾分类，源头就是居民家庭要做好分类，然后是正确投放。如瑞典家家户户都在厨房水池下或抽屉中放置不同的垃圾收纳容器，分别收集玻璃瓶、金属、纸张、塑料和厨房垃圾等。关键是有没有决心，有没有用好的办法来引导人们改变乱扔垃圾的习惯，习惯改变了，后面的一切都好办了。
【材料四】
    垃圾分类的设计也是个问题。如果居民在垃圾分类的过程中完成得很便捷，相信很多人还是乐意为之的。还有一点不可忽视，就是从孩子抓起，很多文明习惯孩子是可以影响家长的。
（3）“垃圾分类”从我做起。假设你居住的小区已设有分类垃圾桶，但你的父母怕麻烦一直未将垃圾分类。
请你用一句话劝说父母进行垃圾分类，内含积极措施一条，并注意用语得体。

Answer 1

（1）此题考察了图片的描述能力．
描述时，可按照一定的顺序来描述，同时，只能做内容的描述，不能对其进行评论．
（2）此题考察了对材料的分析综合能力．
材料一的主要内容是：政府在加大城市建设投入的同时，对市容环境设施的投入却没有跟上．
材料二的主要内容是：理念和习惯的培养没有跟上；
材料三的主要内容是：垃圾分类，源头就是居民家庭要做好分类；
材料四的主要内容是：垃圾分类的设计也是个问题．
综合以上，可得答案：垃圾分类要下决心做起来．引导人们形成垃圾分类的习惯，政府加大投入，教育积极参与等．
（3）这是一道典型的劝告类口语交际题．
解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语．要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）．
回答此题时应注意有措施，语言得体，语气礼貌．
答案：
（1）示例：先将垃圾打包成厨余垃圾和其他垃圾，分别投入绿色的厨余垃圾桶和黄色的其他垃圾桶，再由相关的清运车运到垃圾处理场．（2分，有欠缺酌扣）
（2）示例：垃圾分类要下决心做起来．引导人们形成垃圾分类的习惯，政府加大投入，教育积极参与等．（2分，有欠缺酌扣）
（3）示例：爸妈，我们家能不能放两个垃圾桶，分别扔厨房垃圾和其他垃圾，方便出去投放，试试，好吗？