今天早上，潘老师开车从后校门进入学校，准备把车停在初三教学楼下．当他经环校路匀速行驶到北园食堂后，为寻找路边的停车位，特意放慢了车速，但一直没有找到合适的车位．

Question

今天早上，潘老师开车从后校门进入学校，准备把车停在初三教学楼下．当他经环校路匀速行驶到北园
食堂后，为寻找路边的停车位，特意放慢了车速，但一直没有找到合适的车位．开到初三教学楼下时，为了避让上学的同学，潘老师停车等待了一会，然后继续沿环校路开到大校门口，终于找到一个合适的车位停下．在此过程中，将潘老师与初三教学楼的距离设为y （米），进入后校门后的时间设为x （分钟）．则下列各图中，能反映y与x的函数关系的大致图象是（　　）

A、

B、

C、

D、

Answer 1

考点：
函数的图象
专题：

分析：
根据进校后离初三教学楼越来越近，停在教学楼边，继续沿环校路开到大校门口，离初三教学楼渐远，可得答案．

由为寻找路边的停车位，特意放慢了车速，但一直没有找到合适的车位．开到初三教学楼下时，为了避让上学的同学，潘老师停车等待了一会，然后继续沿环校路开到大校门口，终于找到一个合适的车位停下，车与初三教学楼渐进，停下等待，又离开，故D符合题意，故选：D．
点评：
本题考查了函数图象，理解题意是解题关键．