阅读材料，回答下列问题（22分）材料一：（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢

Question

阅读材料，回答下列问题（22分）

材料一：（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。

                                             ——摘自《新唐书》列传第一百七

材料二：（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。

                                            ——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

     梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。

                                            ——摘自【加】哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》

（1）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？（6分）

 

（2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。（6分）

 

（3）比较上述两种政治制度变化的主要不同，以及二者所导向的社会观念的差异。（10分）

 

 

Answer 1

（1）科举制取代九品中正制。（2分）

任意两点影响得4分

打破世族大家的垄断，加强了中央集权（2分）；

提高了官员的文化素质（2分）；为历代沿用。（2分）

（2）开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。（2分）

为雅典民主政治奠定了基础（2分）；有利于工商业发展（2分）。

（3）制度的不同：前者打击了世家大族势力，后者消弱了贵族世袭特权（2分）。前者依据才学选拨官员；后者根据财产授予权利（2分）。前者未改变封建专制政体，后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治（2分）。

观念差异：中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念；西方人逐步形成追求财富的观念（2分）。

中国人崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；西方人主张“人是万物的尺度”重视个性的发展（2分）。