阅读下面文段，完成17—20题子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，

Question

阅读下面文段，完成17—20题
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。 居则曰：‘不吾知也 ！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何知？”
对曰：“ 方 六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民 。如其礼乐，以俟君子。”
“赤，尔何如？”对曰：“ 非曰能之，愿学焉 。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
17．选出对下列两组加点词用法与意义的判断正确的一项                         （    ）
①以吾一日长乎尔  ②摄乎大国之间    ③且知方也   ④方六七十
A．①②不同，③④同 B．①②不同，③④也不同  C．①②同，③④不同 D．①②同，③④也同
18．对文中加点的四个“以”字的意义与用法判断正确的一项是                   （    ）
①以吾一日长乎尔  ②毋吾以也  ③则何以哉  ④加之以师旅
A．①②③④各不相同   B．①②③④全相同   C．①③同，②④不同    D．①②同，③④不同
19．翻译文中划线语句（注意添加必要的关联词以疏通语气）
①居则曰：“不吾知也！”：                                                                         。
②方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民：
                                                                                             。
③非曰能之，愿学焉：                                                                          。
20．这段文字中，孔子表现出什么样的形象？他为何“哂”子路？
                                 。                                                           。

Answer 1

17．B
18．D
19．①你们平时总是说：“世上没人了解我呀！”
②一个方圆六七十里或者五六十里的小国家，如果让我去治理，等到三年后，就可以使它的老百姓富足起来
③我不敢说我一定能做到，只是愿意学习。
20．孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长，他关心学生，爱护学生，注重引导学生立志，关心国家政事。/因为孔子主张“为国以礼”，而子路的回答未注重“礼”，轻率而且毫不谦让。

17．乎：①介词，于，比；乎：②介词，于，在；③方：义，名词；④方：纵横，方圆，动词。
18．①②连词，因为；③动词，用，做；④介词，用，拿。
19．考查对文言语句的准确翻译能力，要征准确理解重点词语的意义。
20．考查对文言作品中人物形象的归纳，本题可结合孔子的语言概括解答。
参考译文：子路、曾皙、冉有、公西华陪侍孔子坐着。孔子说：“因为我年纪比你们大一点，你们不要就不敢讲了。你们平时常说：‘没有人了解我呀！’假如有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？”
子路轻率回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，外国军队加以侵犯，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年时间，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。”孔子听了，微微一笑。
“冉求，你怎么样？”
冉求回答说：“一个纵横各六七十里，或五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年时间，就可以使老百姓富足起来。至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。”
“公西赤，你怎么样？”
公西赤回答说：“我不敢说能做到什么，只是愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟、朝见天子，我穿着礼服，戴着礼帽，愿意做一个小小的赞礼人。”