阅读下面的文字，完成下题。孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱

Question

阅读下面的文字，完成下题。

　　孔雀东南飞，五里一徘徊。

　　“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”

　　府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”

　　阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”

　　府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”

　　阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”

　　府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”

　　新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人。留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”

　　鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

(1)

下列句中加粗词的解释不正确的一项是
[　　]
A．	府吏得闻之，堂上启阿母　　启：禀告，告诉。
B．	女行无偏斜，何意致不厚　　致：招致，招来。
C．	往昔初阳岁，谢家来贵门　　谢：告别，辞别。
D．	鸡鸣外欲曙，新妇起严妆　　严：严格、严肃。

(2)

下列语句中加粗的虚词意义和用法相同的一项是
[　　]
A．	非为织作迟／君家妇难为
B．	还必相迎取／会不相从许
C．	府吏得闻之／便可速遣之
D．	物物各自异／举动自专由

(3)

下列句中加粗的词语与现代汉语不同的一项是
[　　]
A．	妾不堪驱使，徒留无所施
B．	举言谓新妇，哽咽不能语
C．	鸡鸣外欲曙，新妇起严妆
D．	物物各自异，种种在其中

(4)

开头两句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？

(5)

第二段画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特点？

Answer 1

1．D;2．B;3．C;

(1)	“严”的意思应该是“仔细、整齐”。严妆，郑重地梳妆打扮。
(2)	A项，第一个“为”是“是”，第二个“为”是动词“做”。B项，“相”都是偏指一方，指代“你”。这两个语句中“相迎取”“相从许”的意思是“迎娶你”“答应你”。C项，“之”都是代词，但指代的内容不同，第一个“之”指代的是“这件事”，第二个“之”指代的是“刘兰芝”。D项，第一个“自”是助词，无实在意思，第二个“自”是代词“自己”。
(3)	“鸡鸣”在现代汉语中是一个主谓短语，意思是“公鸡啼叫”，而在古汉语中，是一个表示特定时间的专用名词，所表示的时间相当于现在的三点到五点。
(4)	用了兴的手法。为全诗定下感情的基调，统摄全诗，引出下面的故事。
(5)	采用了赋的手法。突出了女主人公的心灵手巧，多才多艺。