阅读下面的文言文，完成下题。师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或

Question

阅读下面的文言文，完成下题。

　　 师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其才能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧 于 古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。

　　师鲁为文章，简 而 有法。博学强记，通知今古，长于《春秋》。 其与人言，是是非非， 务 穷尽道理乃已 ，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事 无 难易，而勇于敢为， 其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。

　　师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、 知 伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州，谏官、御史不肯言。师鲁上书，言仲淹臣之师友，愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，服除，复得太子中允，知河南县。赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。

　　师鲁当天下无事时独喜论兵，为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒， 以 减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊 臣 ，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁 者 ， 于 其才能亦未必尽知之也。

　　初，师鲁在渭州，将吏有违其节度 者 ，欲按军法斩之 而 不果。其后吏至京师，

（节选自北宋欧阳修《尹师鲁墓志铭》）

(1)

对下列句子中加粗词语的解释， 不正确 的一项是
[　　]
A．	遇事 无 难易 　　　　　　　　 不要
B．	知伊阳县　　　　　　　　　主管、主持
C．	而元昊 臣　　　　　　　　　 臣服
D．	上书讼师鲁以公使钱 贷 部将　借给

(2)

下列各组句子中，加粗词的意义和用法都 相同 的一组是
[　　]
A．	简 而 有法 欲按军法斩之 而 不果
B．	无愧 于 古君子 于其才能亦未必尽知之也
C．	上书讼师鲁 以 公使钱贷部将 以减边用
D．	然则天下之称师鲁 者 将吏有违其节度 者

(3)

以下各组句子中，能分别 直接表现 师鲁“博学”和“敢为”的一组是
[　　]
A．	①或推其文学，或高其议论 ②欲按军法斩之而不果
B．	①通知今古，长于《春秋》 ②又欲训土兵代戍卒，以减边用
C．	①为《叙燕》、《息戍》二篇行于世 ②言仲淹臣之师友，愿得俱贬
D．	①为政有惠爱，潞州人至今思之 ②累迁官至起居舍人，直龙图阁

(4)

下列对原文有关内容的分析和概括， 不正确 的一项是
[　　]
A．	师鲁原名尹洙，可天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁。这是因为他们都知道他既有才能，又有“忠义之节”。
B．	师鲁为官许多年，可是仕途坎坷，曾因为范仲淹的事仗义执言而被贬官。尽管如此，他却能勤政爱民，在潞州任职时得到了老百姓的拥戴。
C．	师鲁在军事方面也颇有才能，他在自己的著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策，可惜未能施行。
D．	师鲁一生勤谨忠诚，一心为公，不谋私利。跟宾客谈话也始终不涉及他的私情。

(5)

断句和翻译。

（1）用“／”线为文中加波浪线的文字断句。

得　疾　无　医　药　舁　至　南　阳　求　医　疾　革　隐　几　而　坐　顾　稚　子　在　前　无　甚　怜　之　色　与　宾　客　言　终　不　及　其　私　享　年　四　十　有　六　以　卒。

（2）翻译下面的句子。

①其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已

译文：________________

②其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。

译文：________________

Answer 1

答案：1．A;2．B;3．C;4．A;
解析：
(1) 无：无论 (2) 　　均为介词，对、对于。 　　A．表并列／表转折； 　　C．介词，拿、用／连词，表目的； 　　D．代词，……的人／助词，定语后置标志。 (3) 　　A．①句不是直接表现“博学”； 　　B．②不能表现师鲁“敢为”； 　　D．两句均与题干不符。 (4) 文中是说“至其忠义之节……则天下之称师鲁者未必尽知之。” (5) 　　答案：（1）得疾／无医药／舁至南阳求医／疾革／隐几而坐／顾稚子在前／无甚怜之色／与宾客言／终不及其私／享年四十有六以卒。（共4分，每错2个扣1分，扣完为止。） 　　（2）①他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休。（第一个“是”、第一个“非”、“务”各1分。） 　　②他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。（被动句式、“所以”、句意各1分。） 　　［参考译文］ 　　师鲁，河南人，姓尹，名洙。可是天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，他的名声被当时人看重。世上了解师鲁的人，有的推崇他的文学才能，有的佩服他看问题有见解，有的赞美他的才干。至于说到他的忠义之节，（无论）处在困窘还是通达的境地，（无论）是面对灾祸还是喜庆，都无愧于古时君子之风，然而天下称赞师鲁的人未必全部知道这些。 　　师鲁写文章，简洁而有章法。博学强记，通知今古，在《春秋》上有专长。他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。遇事无论难易，敢作敢当，他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。 　　师鲁年少时考中进士，做绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。调任山南东道掌书记的官职、做伊阳县知县。王文康公荐举他的才能，皇帝召见面试后，担任馆阁校勘，又调任太子中允。天章阁待制范公被贬到饶州，谏官、御史不肯替范公说话。师鲁上书，说范仲淹是我的师友，希望能够一同被贬。师鲁被贬监管郢州酒税，又调往唐州。这时，父亲去世了，守孝期满，又担任太子中允、河南知县的官职。西夏赵元昊造反，陕西一带兴兵作战，大将葛怀敏上奏朝廷起复师鲁担任经略判官。以后众将在好水打了败仗，韩公被贬官做秦州知州，师鲁调往濠州任通判。过了很久，韩公上奏朝廷，师鲁又到秦州做通判。又调泾州任知州，渭州任知州，兼任泾原路经略部署的官职。到潞州任知州，处理政务有仁爱之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龙图阁。 　　师鲁在天下太平时唯独喜欢谈论兵事，写了《叙燕》《息戍》二篇文章流行于世。他提出的军事备战的主张，论述了作战、守卫成功失败的要义，全是当时利害所在。又想训练土兵代替戍守的士卒，来减少边境的开支，以此作为抵御外敌的长久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部边兵解处戒备，师鲁离开现职，他的言论主张也得罪了一些权臣。既然这样，那么天下称赞师鲁的人，对于师鲁的才能，也未必全部了解。 　　开始的时候，师鲁在渭州任职，有违背他管理（节制、调度）的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。这以后一些官吏到京师，向朝廷上书控告师鲁把公家的钱借予部将，师鲁被贬做崇信军节度副使，又调职监管均州酒税。有病，缺少医药，抬到南阳求医。病好了，依着几案坐着，看到幼子在眼前，也没有疼爱的表情，和宾客谈话，始终不涉及他的私情。享年四十六去世。