“木头人”与“逗笑人”作文
今天,我们玩了一场别开生面的游戏:“木头人”。游戏规则是这样的:我们都是木头人,不能说也不能笑,不能动也不能叫,我们都是木头人,看谁做得最最好。
读完游戏规则,一开始是坐得好端端的我们都变了样,人人都摆出了各种各样的姿势。有的人摆出了扔球的姿势,有的人摆出了射击的姿势,而我则摆出了一副很认真的样子,每个人都纹丝不动。过了许久,老师说:“只剩五秒了!五、四、三、二、一,时间到。”我们一下子就放下了手,个个唉声叹气,我心想:做木头人可真不容易呀!
接着,游戏升级了。游戏里多了一个“逗笑人”。老师说逗笑人是专门逗木头人笑的,但是逗笑人不能碰木头人的身体。老师说完后,分好了木头人和逗笑人,我并不想当木头人,可老师偏偏把我放在木头人这一块上,而我的同桌则成为逗笑人。“公道何在呀!”我心想。当我转头时,看见同桌阴险的面孔,吓得我魂飞魄散。老师说游戏开始了,我摆出了一副凶狠地样子,眼睛瞪得大大的,如果敢逗我,我就与他没完,吓得我同桌不敢逗我。老师走过来,一个劲地催同桌,同桌开始逗我了,他使出浑身解数,一会儿摆出猪的模样,一会儿摆出哭的模样,但始终没能逗笑我,最终他拿出了必杀技,装出一副“”字的模样,我终究是忍不住了,
情不自禁地笑了出来,想起那个表情,说笑得我前仰后合。
游戏玩完了,我才知道,原来木头人那么难当啊!
作文(人与动物、写人的必须一人多事多特点)最好主创1.人与动物主创我只要好开头和结尾小狗方面.如: 2020-05-13 …
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”诗人创作时的原意和后人的寓意 2020-06-12 …
我的作文写的是关于友谊的.求一个与开头相照应的结尾.开头在下.尽量从友谊之花这方面写.开头:人与人 2020-06-13 …
1.分析"扬子江头杨柳春"一句的作用。2.诗歌的第三句,写“风笛”和“晚亭”有何作用淮上与友人别作 2020-06-19 …
阅读下面这首诗,完成各题。诣红楼寻广宣不遇留题李益柿叶翻红霜景赦,碧天如水倚红楼。隔窗爱错无人问, 2020-07-03 …
“木头人”与“逗笑人”作文 2020-07-03 …
阅读以下材料:材料一我军进入拉萨时,不少人见到拉萨街头人与狗抢食吃的场景,也有人见到逃跑的农奴被抓 2020-07-06 …
带头人的作用作为一个领导者,指挥者,一个集体的带头人,首先要可以包容下面所有人的缺点,和开发他们的优 2020-12-10 …
写一篇[做人与作文]的文章 2020-12-12 …
人体完成伸肘动作,肌肉的配合情况是[]A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩C 2020-12-21 …