阅读下面这唐诗，完成下列各题大麦行①杜甫大麦干枯小麦黄，妇女行泣夫走藏。东至集壁西梁洋，问谁腰镰胡与羌。岂无蜀兵三千人，部领辛苦江山长。安得如鸟有羽翅，托身白云还故乡

Question

阅读下面这唐诗，完成下列各题
大麦行^①
杜甫
大麦干枯小麦黄，妇女行泣夫走藏。
东至集壁西梁洋，问谁腰镰胡与羌。
岂无蜀兵三千人，部领辛苦江山长。
安得如鸟有羽翅，托身白云还故乡。【注解】①唐肃宗宝应元年（公元762年），奴剌、党项、羌攻梁州。诗人故有此作。②汉桓帝时有童谣：“小麦青青大麦枯，谁当获者妇与姑。丈夫何在西击胡。”③集、壁、梁、洋：四个州名，唐属山南西道。由梁州都督督四州。④腰镰：腰问插着镰刀，指收割。
（1）下列对本诗的理解，不正确的两项是___
A．《大麦行》与《琵琶行》、《燕歌行》文体相同，“行”属于古体诗的一种，形式较为自由。
B．一、二句，化用童谣，反其意而用之。麦收时节，却是妇女哭男人逃，设置悬念，引出下文。
C．三、四句，先言敌寇掠夺范围之广，后句作者呼吁四州军民，同仇敌忾，坚决抵抗胡羌入侵。
D．五、六句，前句设问后句回答，江山远长，虽然调发蜀兵三千，也只能疲于奔命，难以救护。
E．七、八句，与“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”两句都运用了比喻手法，抒发思乡之情。
（2）本诗抒发了诗人怎样的恩想感情？请结合全诗分析。

Answer 1

（1）此题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴．C．后句自问自答，又为上文解疑，原来麦熟尽为羌胡收割．E．“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”都未用比喻．故选CE．
（2）此题考查学生把握诗歌内容要点，评价诗歌思想态度的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致理清诗歌的核心思想尤其是诗歌蕴含的核心内涵，这是解答本题的关键所在．“妇女行泣夫走藏”“问谁腰镰胡与羌”表达对百姓面临的流离失所，无处安家的悲悯；“岂无蜀兵三千人，部领辛苦江山长”表达出一种对战士疲于应付战争的烦忧；“安得如鸟有羽翅，托身白云还故乡”则是突出对故土家园的深切怀念．

答案：
（1）CE（5分．答对一项给2分，答对两项给5分．）
（2）①哀民生．②忧边寇．③伤兵疲．④思故乡．（一点2分，答到三点给6分．）

译文：
大麦已经成熟，小麦已青黄．妇人边走边哭，丈夫逃跑藏起来．
向东跑到集、壁、梁、洋四个州，问谁有来自镰胡与羌插在腰间的镰刀．
岂敢没有三千蜀兵，（为了逃命）不怕道路悠长，疲于奔命，故不能及时救护．
怎能像鸟儿一样拥有翅膀，安身在白云间返回家乡．