阅读下面的文言文，完成文后题目。（19分）贺进士王参元失火书柳宗元得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊而更以贺也。道远言略，

Question

阅读下面的文言文，完成文后题目。（19分）

贺进士王参元失火书 柳宗元

得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊而更以贺也。道远言略，犹未能究知其状，若果荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺者也。

足下勤奉养，乐朝夕，惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞，以震骇左右，而脂膏滫瀡之具，或以不给，吾是以始而骇也。

凡人之言皆曰：盈虚倚伏，去来之不可常。或将大有为也，乃始厄困震悸，于是有水火之孽，有群小之愠，劳苦变动，而后能光明，古之人皆然。斯道辽阔诞漫，虽圣人不能以是必信，是故中而疑也。

以足下读古人书，为文章，善小学，其为多能若是，而进不能出群士之上以取显贵者，盖无他焉。京城人多言足下家有积货士之好廉名者皆畏忌不敢道足下之善独自得之心蓄之衔忍而不出诸口以公道之难明而世之多嫌也。一出口，则嗤嗤者以为得重赂。

仆自贞元十五年见足下之文章，蓄之者盖六七年未尝言。是仆私一身而负公道久矣，非特负足下也。及为御史、尚书郎，自以幸为天子近臣，得奋其舌，思以发明足下之郁塞，然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者。仆良恨修己之不亮，素誉之不立，而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之。

乃今幸为天火之所涤荡，凡众之疑虑，举为灰埃。黔其庐，赭其垣，以示其无有，而足下之才能乃可以显白而不污，其实出矣，是祝融、回禄之相吾子也。则仆与几道十年之相知，不若兹火一夕之为足下誉也。宥而彰之，使夫蓄于心者，咸得开其喙，发策决科者，授子而不栗，虽欲如向之蓄缩受侮，其可得乎？于兹吾有望于子！是以终乃大喜也。

古者列国有灾，同位皆相吊。许不吊灾，君子恶之。今吾之所陈若是，有以异乎古，故将吊而更以贺也。颜、曾之养，其为乐也大矣，有何阙焉？

［注］滫瀡（xiūsuǐ）：这里指淀粉一类烹调用的东西。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．盖将吊而更以贺也 吊：慰问 B．于是有水火之孽 孽：灾祸

C．非特负足下也 特：只，仅仅 D．宥而彰之 宥：珍藏

2.下列各组加点字意义和用法相同的一项是（ ）

A．乃吾所以尤贺者也 至东城，乃有二十八骑

B．虽圣人不能以是必信 教以慎于接物

C．而进不能出群士之上以取显贵者 虽有槁暴，不复挺者

D．不若兹火一夕之为足下誉也 若入前为寿

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．王参元家遭遇了火灾，家里的一切被烧得干干净净，连烹调用的油脂、淀粉之类的东西都没了。

B．作者对王参元家遭遇火灾的态度，先是大惊，然后又觉得疑惑，最后大喜，因为这一场大火将给王参元带来好的名誉。

C．作者对王参元的赞赏话积在心中五六年，在适当的机会对别人称道王参元的时候，却遭到了他人的嘲笑。

D．文章用书信的形式，借王参元家失火这件事表达了作者的想法，同时也对当时官员选举任用中，贿赂盛行和清廉官员受诬陷的现实进行了讽刺。

4.请用“/”给下面的句子断句。（3分）

京 城 人 多 言 足 下 家 有 积 货 士 之 好 廉 名 者 皆 畏 忌 不 敢 道 足 下 之 善 独 自 得 之 心 蓄 之 衔 忍 而 不 出 诸 口 以 公 道 之 难 明 而 世 之 多 嫌 也

5.把画线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）足下勤奉养，乐朝夕，惟恬安无事是望也。（4分）

（2）然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者。（3分）

Answer 1

1.D2.C3.A4.京城人多言足下家有积货/士之好廉名者/皆畏忌/不敢道足下之善/独自得之/心蓄之/衔忍而不出诸口/以公道之难明/而世之多嫌也。（“士之好廉名者/皆畏忌”可断可不断。）5.（1）您殷勤奉养父母，从早到晚都很快乐，只希望过恬静舒适、平安无事的日子。（2）但我有时在同事中称赞您几句，还是有相视而暗暗讥笑我的人。
1.
分 析：
本题考查文言实词的意思和用法。文言实词可以运用代入法、课内迁移法、成语迁移法，利用上下文来推敲词义。D项“宥而彰之”中的“宥”联系上文应解释为“宽恕”。故选D。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。2.
分 析：
虚词的用法常常与以下几个方面有关：一在句中的位置，位置不同其用法往往不同，二与前后词的词性有关，A项，第一个“乃”与后面的“也”构成判断句式，解释为“是、正是”/第二个“乃”解释为“只、仅仅”； B项，第一个“以”解释为“因为”/第二个“以”解释为“把”；C项，两个“者”都是助词，表原因；D项，第一个“若”解释为“如”/第二个“若”解释为“你”。
考点：
理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。3.
分 析：
这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。错在“连烹调用的油脂、淀粉之类的东西都没了” A项，“家里被烧得干干净净，连油和面都没得吃了”错误，文中第一段说“若果荡焉泯焉而悉无有”，第二段说“而脂膏滫瀡之具，或以不给”，原文中有“若”“或”的表述，“若”意思是“如果”，“或”意思是“或许，也许”，都是表猜测假设。所以选A。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.
分 析：
文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如“也、耶、乎……”；二是句首发语词，比如“若夫、至若、盖……”；三是名词或代词，一般在句中做主语或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。“积货”“士”都是名词“之”是代词，“而”是虚词，根据这些可以断开，断完再通读，看意思上能否讲通。
考点：
理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。5.
分 析：
本题考查文言文的翻译。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“奉养”，奉养父母，“望”，希望，“惟恬安无事是望”宾语前置，正常语序是“惟望恬安无事”；“称道”，称赞，“行列”，同事，“窃”，暗暗。
考点：
理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。